就在5月30日前,在面临诸多选择的我,脸颊两边仍挂着焦眉皱眼的表情;而当遇见你们时,表情渐渐的舒缓开来。
你们活泼可爱,你们古怪精灵,你们顽皮捣蛋,与你们有关的时间里多了一些生机,同时也带来了一些困扰。
之所以有遇见,来自于工作需要,内容为督促检查并辅导你们做作业。前两天,身心倍受煎熬,从工作要求的角度出发,需要对语数英三科进行作业辅导,而初步涉及教育行业的我,的确有些为难,于是,良心受到谴责,跟领导沟通无果。而经过这几天的适应,渐渐的感觉到习以为常。
纪律
顽劣的你们不受管教,自制力有限,主要问题有带零食教室吃及边玩边做作业的陋习。
解决问题的思路如下,应该重点告诉同学们为什么不要在教室吃零食,应当怎样做,并结合其自身利益进行说服教育;应对边玩边做作业的问题亦是如此,先告诉同学为什么不能边玩边做作业,为什么需要专心的把作业完成,结合学生自身利益。
辅导作业
首先得确保他们都有完成作业,其次解决同学们不懂的问题,最后帮助同学们进行检查作业。
提升效率,找重点
重点检查自主完成的作业,将更多时间放在想学习的学生身上;重点检查老师会批改的作业。
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