《买菜》这节课级教学重点就是让学生掌握小数的加法和减法计算法则，是在小数的意义、性质、数位顺序表等知识的基础上进行学习的，教学这部分知识，不仅要让学生掌握小数加减法的算理和法则，还要同整数加减法结合起来，让学生从整体上把握加减法的实质。就是要让学生理解小数加、减法的计算方法在算理上与整数相同，都是相同的数位上的数对齐。对于小数而言就是要把小数点对齐。以下是我对本节课的几点思考。
1、通过买菜情景让学生提出问题，并尝试解决问题、概括归纳出小数加减法的算理，并能掌握正确的计算方法。整个过程中能放手让孩子自己去尝试。最大限度地让学生都能参与到探索新知的过程中。
2、对于“列竖式时为什么要对齐小数点”这个难点，我没有给学生充分的时间去说，只是让个别好学生说了说；我就进行了总结。课后我想，如果我能以这样一道填空题的方式：“列竖式计算小数加减法时，要把小数的（ ）对齐，再从（ ）位算起，得数的小数点要和（ ）对齐。”让学生总结，效果应该会更好！
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本文标题：《买菜》课后反思
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