【8+1读书会阅读打卡】
我是王瑜， 我在坚持“班主任结构化阅读行动”！学以致用！
【打卡】第7天 20230530
【书目1】《陶行知教育文集》
【版次】四川教育出版社
【页数】598
【进度】35_38
【用时】20分
【感悟】陶行知先生在这一篇文章里论述了师范生的情怀与教育理想。他认为教育能造文化，则能造人；能造人，则能造国。教育为最有可为之事。古今名人莫不由研究教育而出者。但须有决心，有坚志，则成事何难？
天既生我，则必与我以一种为人所乐能为之能力。
教育是一件快乐的事。
愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之，目视后进骎骎日上，皆我所造就者。
教育者，乃为教养学生而设。
这篇文章见证了陶先生对教师的重视，他说男老师应该把教育当做妻子，女老师应该把教育当做丈夫，有此定力，则赴汤蹈火，在所不辞，鞠躬尽瘁，死而后已。不要名，不要利，只要教育好，不怕难，不怕死，只怕教育不好。
这是教师的师德，也是教师的使命，而今教师在社会大环境下似乎惴惴不安，然而我们要改变这种风气，改变家长的错误认识，就要采取温和方式，顺应时代，转变观念，坚守内心的纯粹与良知，教育小环境一定会越来越好。
师范生要有大先生的志向，教师要有大师的追求。
【8+1读书会阅读打卡】
我是王瑜， 我在坚持“班主任结构化阅读行动”！学以致用！
【打卡】第7天 20230530
【书目1】《陶行知教育文集》
【版次】四川教育出版社
【页数】598
【进度】39_43
【用时】20分
【感悟】
陶行知的“教学合一”。就是把教和学联系起来，一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。这就是孟子所谓的“自得”，学生的自得自动，必先有教学生学的先生。
好的先生一方面指导学生，一方面研究学问。教学相长，时常研究学问，就能时常先到新理。
如果教师故步自封，就会感到教学枯燥乏味，皆是不能自新所致。孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”
教学生学，教法依据学法，一面教一面学。
【8+1读书会阅读打卡】
我是王瑜我在坚持“班主任结构化阅读行动”！学以致用！
【打卡】第5天 20230528
【书目1】《陶行知文集（上）》
【版次】江苏凤凰教育出版社
【页数】518
【进度】29-32
【用时】15分
【感悟】
职业教育教师要有生利之经验，也就是要有真正的经验，无生利之经验，则以书生教书生，虽冒职业教师之名，非吾之所谓职业教师也。
教师既要有学术，又要有经验，职业教育要让学生能走向社会，同理我们学校的教育也要为生活服务，不能空谈，要教育学生指导实践，在实践中验证知识，在知识中牢记知识。
学校教的是知识，但优秀的老师教的是活知识，是智慧。
如同有一种声音说外语不需要学习，因为以后会有外语翻译器，就像微信一样普及，还用写信吗？时代会不断淘汰繁琐的东西，我们该教育我们的孩子做一些与科学和创新有关的东西。
这样我们就教会了学生创造新的事物，而不是拾人牙慧，我们的学校教育有时缺失了一种灵气，安静有序，但是总觉得少了点生气。我也不知道怎么解决这种静与动的矛盾，我们既想培养文明人，又想培养想象力丰富，不走寻常路的人，也许真的要“不拘一格降人才”。
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