书香飘逸校园 阅读点亮人生

书香飘逸校园  阅读点亮人生

——永善县示范小学“书香校园”申报材料

        十九大以来，永善县示范小学始终根据《教育部办公厅关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》《永善县关于云南省中华传统美德教育实践示范基地建设实施方案》《昭通市教育局关于印发昭通市深化中小学阅读教学课程改革意见的通知》《昭通市“书香校园”“书香班级”“书香教师”“书香少年”“书香家庭”评估标准（征求意见稿）》《永善县中小学“弘扬中华文化，传承中华美德”国学经典诵读实施方案》等文件精神及要求，立足为“学生生命发展奠基”的办学理念，秉承“厚德、精业、乐学、笃行”的校训，着力于培养“健康、文雅、自主”的阳光少年。以“书香启智，涵养成习”为宗旨，大力开展“书香飘逸校园、阅读点亮人生”的主题活动，全面贯彻落实国家“倡导全民阅读，建设学习型社会”的精神，鼓励和引导学生养成阅读习惯，并在阅读过程中用文字记录下所思、所感、所悟，树立正确的价值观，提高人文素养。让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯，让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，追求人生的目标。让师生亲近经典、热爱经典，在优秀传统文化的熏陶中传承中华文明，提高思想文化道德素质，增强民族自豪感和民族凝聚力。

        一、以“书香校园”创建活动的开展，扎实推进学校文化内涵发展与提升。

        作为义务教育小学段学校，是社会主义文化建设的主阵地，是社会主义核心价值观教育的起始点，是传承和发扬中华优秀传统文化的主战场，更是“雅行.至善”学校文化品牌建设的着力点。全市“书香校园”创建活动的开展，让永善县示范小学德育实施与文化建设找到了整合点和布局点。

        1. 完善“书香校园”创建工作组织及制度建设。一是成立以学校党支部书记、校长陈强同志任组长，德育副校长、教学副校长、后勤安全副校长任副组长，德育处、教导处、教科室、后勤处、少先队大队部、图书室为成员单位的“书香校园”创建工作领导组。二是由德育处牵头，拟定了“书香校园”实施细则和评价标准、图书管理、图书捐赠、图书借阅、阅读课实施及评价标准等10个制度文本；拟定了如：“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“中华优秀传统文化教育”等主题内容实施的活动方案9个。

        2.建立健全形式多样的读书活动组织。一是成立学生读书活动组织。全校各班级内部，按照学生的兴趣与爱好，分书籍内容类别，分诗歌、戏剧、书法、绘画等形式，成了诸如“读书沙龙”、“朗读者”、“汉字大王”等读书活动小组3-5个。读书活动的开展要有计划和目标，各小组要有自己的读书主题和读书口号，并形成文本材料报德育处备案。二是成立教师读书活动组织。主要以教育教学为主要内容，分知识学科、教学法、心理学、教师的修养、班主任工作、少先队工作等，成立了教师读书活动小组15个。各小组要有自己的读书主题和读书口号，有自己要达成的目标。由教科室、教导处负责对教师阅读书籍的选择与征订进行指导。

        3. 以“雅行.至善”文化主题,提升内涵品质。“雅行·至善”教育文化主题秉承了“创建有生命温度的教育环境，为学生生命发展奠基”的办学理念，指向学校的培养目标“健康、文雅、自主”的阳光少年。紧扣校训“厚德、精业、乐学、笃行”，着力于提升学校“三风”。牢牢抓住学生的养成教育不放松，用十大雅行规范，即：说话雅、走路雅、集合雅、课堂雅、课间雅、就餐雅、居室雅、爱校雅、着装雅，对学生的行为举止予以教育和规范。用十大学生特质，即昂扬状态、阳光心态、优雅姿态、健康体态、敢于担当、换位思考、学会自立、喜好阅读、展示自我、目标明确，培养健康、文雅、自主的精神特质。

        二、以“书香校园”创建活动的开展，全力打造“具有生命温度的校园环境”，让学生具有雅言雅行的行为特质。

        学校本就是以书籍为载体开展育人活动的场所。尊重学生生命的本真，给学生以生命的温度，温暖博爱的心灵，才能更好的有阳光少年、快乐少年的养成，才能出现更多的书香少年、文雅少年、自立少年、健康少年。

        1.全力打造校园墙体文化，让每一面静静的墙体，散发出书香，浸入师生心脾。目前，学校教学楼道间墙面、墙体，班级教室内，操场周边，各通道两侧，橱窗橱柜，宣传展示栏等都精心的按照以下类别分区域进行设计制作。一是办学思想体系类，旨在对师生进行学校文化的特质教育。二是获奖殊荣展示类，用每年学校、教师、学生的获奖或殊荣进行展示，向师生传递“我努力我优秀，我不优秀谁帮我优秀？”的正能量精神，实现榜样教育、创先争优教育、自立自强自尊教育。三是党的知识类。旨在对师生进行爱党、爱国教育，“吃水不忘挖井人”——中国共产党正带领全国各族人民用铿锵有力的步伐行进在伟大复兴的道路上。四是生命安全教育类。根据季节变化，适时调整健康知识、疾病预防等知识，根据省、市、县情的变化，适时更换如：国防、治安、禁毒、民族、宗教、法制、舆情、疫情等内容，呵护师生生命安全。五是中华优秀传统文化类。如：仁、义、礼、智、信。各楼道墙体、教室内充分展示格言、警句、标语。六是校园吉尼斯记录创新展示类。旨在锲而不舍奋勇争先精神的锻造。七是家乡历史变革、人文地理、自然风光类。八是校史以及知名校友类。作为百年老校，为国为家乡培养了一代又一代的创新人才和建设者，全校师生应该时刻铭记。九是“读书节”、“艺术节”、校本课程实施、“诚信日”、“爱校日”、“拥抱日”等师生作品及成果展示类。十是“爱读书、读好书”读书教育类。

        2.狠抓“美在校园”——绿化、美好、靓化建设，创建一个“友爱、文明、优美、整洁”的书香环境。严格执行永善县示范小学《五星班级创建实施细则》，以讲文明知礼仪、讲勤奋爱学习、讲安全守纪律、讲卫生护环境、讲健康好锻炼为五条主线，对班级情况进行每日考核评价，以周为单位进行评定，对无扣分班级授予“五星班级”锦旗。评价制度的运行，旨在让校园的每一位师生拥有儒雅的气质；让校园的每一盆花、每一颗草都拥有昂扬的姿态，决不允许有一片枯枝败草；让每位师生在绿色、花香、文明、雅致的环境中，涌动出读书的欲望和静心品读文本的思维空间。

        3.建设科学、高效的图书管理系统，为 “书香校园”创建的夯实基础。一是永善县示范小学图书室和阅览室建设已按照云南省义务教育学校均衡发展项目标准已经达标。现有图书61859册，生均达22.2册，有专职管理员教师3名，图书室2间，阅览室2间。采用国家图书馆推荐图书管理软件进行管理，图书分类、上架、查找、借阅、归还等过程全部实现电脑自动化管理，图书数据、读者数据实现了二维码管理并能实时更新，条码枪一扫描，软件数据清楚明了。这样的管理，让师生列好借阅图书书目，一分钟不到就能完成借阅。降低了师生选择图书的难度，降低了书籍的破损率，提高了书籍的借阅率和使用率。二是根据学校图书捐赠制度，各班级学生将个人已经阅读的书籍无偿捐赠到班级，班级图书管理员会将图书进行登记编号造册，并将图书规范的放置于教室内的图书架。目前，学生个人捐赠类书籍已达8000余册。学生在班级内部图书借阅，也必须由图书管理员，进行登记，由图书管理员负责图书借出后的归还提醒与督查。三是各教学楼道平台都已设置图书架，图书的更新与置放由学校图书室管理员负责，图书的摆放、借阅、归还由楼道值周班级负责管理。满足了，师生们只要想读书，就能随手拿到书的愿望。同时，激起了看到书架，看到书籍就想阅读的欲望。

        三、“书香校园”系列活动的开展，受到到广大师生及家长的一致赞许。

        创建活动的开展，以阅读为基础，有利于智力的开发，有利于提高记忆力，有利于储备大量的知识，有利于提高语文水平，有利于提高写作水平，有利于各科的学习，有利于增加识字量，有利于发展个性，有利于培养中华传统美德提升素养。诵读经典，演绎经典，与圣人为友，与经典同行，让学生充分了解和感悟它们，让孩子的心在这些经典作品的浸润下变得柔软、晶莹、多彩。系列活动的开展得到了师生及家长的高度认可和积极支持，家校形成了教育的合力，育人效果提升十分明显。

        1.“读书节”活动。永善县示范小学将每年的四月份定为“读书节”，每年活动主题、活动内容、活动形式适时变化，至今已举办12届。读书节当月每周都有活动内容，如：在4月2日（第一周）各班举行“明礼友善和谐校园 经典文化润泽人生”主题读书节启动仪式。在4月9日（第二周）各班组织开展“中国汉字听写比赛”。在4月16日（第三周）开展“明礼友善和谐校园 经典文化润泽人生”朗诵演讲比赛。共有300余名学生和21个人次的班级获得表彰奖励。

        2. “艺术节”活动。永善县示范小学将每年的十月份定为“艺术节”，每年活动主题、活动内容、活动形式适时变化，至今已举办12届。如：第十二届艺术节以“梦想点亮人生 艺术扬我风采”为主题，内容涵盖了书法、绘画、舞蹈、器乐、声乐、摄影、手工制作、语言等，展示单位有个人、家庭或班级。有158名同学获节目表演类表彰奖励，有155名同学获作品展示类表彰奖励。

        3. 中华优秀传统文化教育活动。学校一致致力于办有文化的学校和有品质的教育，将中华优秀传统文化教育融入社会主义核心价值观教育，立足学校百年根基，在传承与发展中，铸造有生命温暖、有儒雅气质、有创新精神、有思想内涵的教育。一直，构建“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“自主.灵动”阅读活动框架。“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣，短语名言，美文佳作。“读”各级每学期选用《12岁以前的语文》读本（重点书目）以及学校重点推荐的课外阅读书籍。“讲”读书中自己喜欢的故事及精彩片段。“演”适合孩子们表演的情景剧、故事剧。“写”读书笔记、读书心得、习作片段、办读书手抄报等。“展”读书活动中的呈现的靓点，以点带面，辐射全局，激发读书热情热情。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种需求，构建书香校园，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年，为学生的终身发展奠基。全面落实每日一早读、每周四节阅读课、每月一次读书分享会、每期一次风采展示等活动的开展，严格管理、科学评价、正向指引。本项教育活动独立监控与管理，独立考核，每期末，将考核评价结果纳入班主任工作、文化建设等考核量化中去。2018年秋季学期有33个班级在风采展示中分获一、二、三等奖，有135名同学获得“阅读之星”称号。2016年4月永善县示范小学被永善县文明委授予永善县首批云南省中华传统美德教育实践示范基地建设单位。

        4.“书香+班级、教师、少年、家庭”评选活动。按照学校拟定的工作方案，每学期评定一批“书香+班级、教师、少年、家庭”，并颁发荣誉证件。主要做法：一是将“书香班级”创建纳入学校班级文化建设考核中，并增大量分比重。学校创建工作领导组将按照《昭通市中小学“书香班级”评估标准》以及《班级文化建设考核评分标准》不定时的深入班级对创建工作情况进行量化评分。将考核评分结果计入“书香班级”评选及班级文化建设考核中。二是各班及时召开班会、家长会，及时学习宣传《昭通市中小学“书香少年”、“书香家庭”评选标准》，对照标准认真开展创建活动。自愿向学校申报“书香少年”、“书香家庭”评选，申报名额不限。三是各位教师认真学习《昭通市中小学“书香教师”评选标准》，对照标准认真开展创建活动。自愿向学校申报“书香教师”评选，申报名额不限。评价结果运用：一是每学期评选校内“书香班级”，“书香少年”，“书香教师”，“书香家庭”，给予物质和精神奖励。二是获学校“书香班级”称号的班级，在班主任业绩考核里，按照班级文化建设考核一等奖计入。三是学校评选出的“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”获得得者，按照量化评分结果从高到低，依次推荐参加省、市、县级的评选。

        5. 校刊《示范苑》建设。学校文化内涵的提升，需要全校师生道德情操、文化素养、政治觉悟、专业水平发展、行为表现的沉淀和积累，校刊正是这样一个很好的载体。《示范苑》创刊至今已十年，每学期一期，内容版块分为：党建、雅行.至善、教学前沿、少年先锋、育人先锋、作品展示等。师生的文章或作品一旦选中，将给予表彰奖励，纳入绩效工资考核量化中。

6.强化家校信息沟通平台建设。随着新技术、新媒体融入现代教育，永善县示范小学积极创建信息沟通方便快捷、讯息容量大的信息交流平台。一是各班建立有家校联系的微信、qq平台，及时处理学生受教育中，存在的问题，及时向家长反馈，获得问题解决的策略和方法；适时发送国家教育部发布的向青少年推荐的课外阅读书目；每日对学生在家里的阅读情况进行检查与指导，建议家长配合抓好学生的阅读习惯养成，适时对学生的阅读收获及分享进行肯定与表扬。二是抓好学校微信公众平台的建设与管理。重点在阅读指导、阅读分享、作文及艺术作品展示、育人故事、师生活动风采等。引领家庭教育思想理念，营造好创建活动的良好环境，形成“书香校园”创建家校合力。

        四、“书香校园”创建活动育人成效显著 、硕果累累，社会反响强烈，一致认可。

      永善县示范小学自创建“书香校园”以来，在教师发展、学生成长以及学校品牌创建等方面都有了一个质的飞跃！全体教师在精神风貌、学科素养、教学能力、科研能力、教学业绩等方面都有了长足的进步；全体学生在德、智、体、美、劳都有了新的进步。

        近年来，永善县示范校小学先后获得《全国小学生安全漫画创作活动优秀组织奖》《国家教育部——国防教育特色学校》《国家教育部——全国教育普法知识网络大赛优秀组织奖》《云南省红领巾示范学校》《云南省示范家长学校》《云南省文明学校》《云南省教科研先进单位》《云南省语言文字规范化示范学校》《云南省“优秀少先队集体”》《云南省民族团结示范学校》《云南省第三届青少年学生才艺展演活动舞蹈“欢腾”获三等奖》《云南省第四届青少年学生才艺大赛优秀组织奖》《云南省第四届青少年学生才艺展演活动舞蹈“和谐阳光”获一等奖》《云南省第四届青少年学生才艺展演活动舞蹈“金鸡逗春”获二等奖》《云南省第六届青少年学生才艺展演活动舞蹈“千手观音”获二等奖》《云南省学校体育舞蹈大课间展演比赛三等奖》《云南省少先队鼓号队展演比赛三等奖》《云南现代教育示范学校建设工程成果展示》等省级以上奖励17次。获《昭通市第三十届青少年科技创新大赛——优秀组织奖》《昭通市学校内涵发展——优秀学校》《昭通市——“云南省现代教育示范学校建设工程”成果展示——优秀奖》《昭通市少先队鼓号队展演暨晋级达标活动——优秀少先队鼓号队》《昭通市教育系统基层党建——示范学校》《昭通市文明学校》《昭通市第四届青少年学生才艺展演活动舞蹈“和谐阳光”获一等奖》《昭通市第四届青少年学生才艺展演活动舞蹈“金鸡逗春”获二等奖》《昭通市先进基层党组织》《昭通市2006-2010年普法依法治理先进单位》《2012年度昭通市“平安校园”》《昭通市“童心向党”歌咏比赛——三等奖》《昭通市优秀少先队特色大队》《昭通市家庭教育、留守儿童示范家长学校》等市级以上奖励16次；获《永善县文明学校》《永善县教育系统改革创新先进集体《永善县五强五好党组织》县级奖励58次；连续12年获县教育局目标综合考核一等奖。目前，正在积极申报《全国文明学校》。