如果你问，什么是你喜欢的？我会说：我喜欢有计划性的旅行；喜欢和三五好友谈天说地，彻夜畅聊；喜欢在一个周末窝在家里，放着音乐，读读书，看看电影。但我最喜欢的，莫过于学校赐予我的那间教室，家长送给我的那帮孩子。
七月份刚送走二年级的他们，八月份我就已经奔走在暑期充电的路上，每天计划着我们三年级的模样。
心心念的他们，九月三号，背着书包，欢天喜地地来到了学校，找到了我们的新教室。即使我做了万全的准备，设想了太多我们的开学第一天，但总有意想不到的事情等着我。第一天，我事先准备的团建游戏貌似对他们来说难度有点大，孩子们无法在短时间内搞清楚规则，无法短时间内，熟练运用我们的游戏道具，虽然我十分努力的引导他们。但功夫不负有心人，我们的孩子在这么短的时间内，仍然竭尽全力，我看到了他们的努力。
开学第一周，孩子们的适应速度还是挺快的，第二天我们就正式进入课程了。从这一天起连着两周，我们都在进行《雷梦拉八岁》，雷梦拉是和孩子们同一个年龄的孩子，在雷梦拉的身上，他们能发现自己的影子，也便，平时的他们做一些事情的时候有意无意中总会提到雷梦拉，甚至有的家长跟我说孩子读了雷梦拉之后变得更懂事了，因为她想和雷梦拉一样成为家人的依靠，听此，我很欣慰孩子们能有这样的认识。
悄悄地，我发现他们也像雷梦拉一样需要别人的认同，开始要求身边人说话做到十分准确，比如:我要求孩子们做折叠书，主题为XXX 的八岁。就有孩子立马反驳到:“老师，我现在九岁了。”“老师，我八岁半了。”好吧，那你们就把主题的年龄改一下吧！这波风波也才算结束。
因为第三周阴雨天气多了一些，应景我们第三周进行了部编版的秋天课程。从这周开始，孩子们无论课堂还是课下作业，都比前两周稳定了很多。
第四周，中秋节过后，我们开始了家族课程。从姓氏开始，到家谱，再到家族故事，一次又一次的让孩子深入自己的家族，了解家族，从家族中获取点什么，孩子们的兴致比以往任何时候都要强。
也在这一周，孩子们开始了阅读冲刺，今天早上接到一位家长的微信，她说：“孩子昨天读了两本书，一直读到晚上12点，让他睡觉怎么都不肯。”我感叹这位孩子的坚持，感谢家长的支持。
明天，我要与鹿仔们开始三年级的第一次秋游了，我期待着，期待着，这次的秋游为我们的九月画上一个圆满的句号，也为我们十月份的旅行旅程做一个好的开启！
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