今年的两会上，体育再次成为热点话题之一。全国政协委员会#建议将体育纳入中高考#和文化课同等分数。诸多体育界和非体育界代表、委员们纷纷细化了他们的提案，为我国的体育事业、产业发展建言献策。
该提案建议，全面提高体育权重。探索实施体育教育测试过程性评价，将体育科目纳入中高考考试科目范围，并设计与语文、数学等主科同等分数，激发学生、家长、学校内生动力，主动增加体育锻炼时间和师资投入。同时，保证中小学校公用经费中有合理的比例用于体育支出，提升学校体育场地和设施；鼓励体育专业人士到学校兼职开展体育教学，带动校园体育活动的发展。
新冠肺炎疫情暴发以来，84岁高龄的钟南山院士依然奋战在抗疫一线令亿万国人感动，同时，钟南山对体育的热爱也成为人们学习的榜样，身体才是革命的本钱，一个民族有强健的体魄很重要。青少年作为祖国的花朵，身体素质是在日渐下滑。
根据国家卫健委的一项数据表明，中国6-17岁儿童青少年超重率是9.6%，肥胖率6.4%，二者相加高达16%；
中国12至18青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质也是全面下滑。
从中显示出的国内越来越多孩子在各项体育测试中不达标，和所暴露出的身体素质差的问题，让人无法回避。
在很多学校普遍都轻视体育课的大环境下，体育课被边缘化以及被其他主科占用的现象非常常见；而孩子们仅有的空余时间也往往被很多家长用各种培训班塞满......
现在的孩子，几乎就是长期在家里或者课堂上学习，随着以后学习压力不断增大，没有一个好的身体还真的顶不下来。
而运动，除了能增进孩子运动的协调性和肌肉骨骼的发育，有利于锻炼健康的体魄以外，还能刺激大脑细胞彼此间的连接，能使大脑做好准备，愿意并且有能力去学习。（哈佛医学院约翰·瑞迪教授《运动改造大脑》）
体育教育另外一个意义就在于，通过深入的运动培养，让孩子体会感受到每一项运动的拼搏进取的精神。无论是羽毛球，还是跑步，所有的体育运动都具有一定的竞争性，这时除了需要在身体上吃苦，更要有愿意去争取和拼搏的态度，特别在比赛上，一切都要以进取为动力。
有体育心理学研究表明，体育运动对人的心理活动所起的作用明显。通过有针对性的运动，还可以纠正不良的性格弱点。儿童的性格形成主要是在游戏与运动中完成的，他们在游戏中扮演角色，并通过游戏规则经历竞争、合作、成功、失败、挫折，体验帮助别人和受到帮助的乐趣，这是普通课堂和书本中难以体验到的。
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