我抓狂有什么用

          看着三模的学生试卷，我真是有些抓狂了。

          是的，你没看错，是我开始抓狂了。我们唯一能把握的课本知识点，就是九分的诗歌默写。可是，我的这些学生啊，我都不知道是哪里出了问题。每个学生都错四五句。

          为了这九分，我六册教材，正着默写，倒着默写，翻来覆去，每天的默写都是全批全改。并且一再要求学生全背过。然后我一个字一个字的给他们批改。可是到头来我的努力和学生的成绩严重的不成正比。如今的我可以说是对六册诗词倒背如流。复习来复习去，最终还是我们老师复习的最好。我总不明白，为什么这些孩子就是总是背不过，记不准，写不对呢？难到我的方法不对？还是哪里出了问题？我有点抑郁了。

        离中考还有十八天。这最后的日子里，又该如何给他们落实呢？虽然他们都是B层的学生，但他们不应该就此堕落，一点也不学习啊？亦或是难道他们的脑子就是如此了吗？相信智商的差异，也相信努力的程度。这些B班的孩子，太难控制住他们的注意力了。课堂上课总是按起葫芦起了瓢。哪怕明天中考，他们也不会着急。这才是他们最可怕的地方。不学，不听，不做，不改。只是单纯的依赖课堂的一点时间督促，简直就是杯水车薪，无济无事。

        何况还有一些孩子和你唱对台戏。总是和你顶着干。所有对他们的正确要求，在他们心里就是特别的针对。于是梗着脖子和你犟。就是不学，你又能奈我何。好吧，我们各自安好。我尽职尽责的继续努力，你们随意就好。