要文佳+春蕾三幼
一，感悟
纪律是群体的重要特征何群体需要纪律。作为一名幼儿教师何帮助幼儿养成良好的一日生活常规进行纪律教育为我工作中最头疼的事。 因为每个儿童个性特点不同教育的方法也要大同小异，包容所有的孩子养成良好的习惯。
二，新知
幼儿期正是促进儿童自主发展的时期。通过建立牢固的人际关系与孩子交流观点允许孩子从自己的错误中吸取教训我们就可以帮助孩子提高考虑相关因素的能力。 自主是一个复杂的目标需要我们逐渐改变以往认为通过外在的说教、奖励和惩罚来灌输给幼儿的观念而是应从幼儿的内部建构或产生能成为儿童自己的规则。
儿童纪律问题的背后往往有错综复杂的原因经过"望闻问切"的诊断很难提示问题的根源就很难进行有效的规训。每当呈现一个行为问题时能立刻简单地"宣判"这种行为的对错而是强调行为问题的合理性系统分析行为产生背景分析的过程中效的解决办法就会逐渐浮现出来！所以作为幼儿教师，我们一定要不断的提升自己，学无止境。把最好的教育呈现给我们的孩子。
三，实践
当孩子做错事情的时候，不要急于去批评孩子，而是询问出事件的始因。并询问孩子的感受。让孩子自己想一想，做错事情了要怎么办？批评孩子并不是一个很好的办法。我们首先要蹲下来与孩子保持平视。声音语调一定要轻声温柔。事后我们再告诉孩子正确的方法。
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