今年的读书日机缘巧合参加了王肆岁公众号赠书活动，得到一本书：《如何阅读一本书》。通过读这本书使我知道了自己这么多年读书多收获少的原因，改变我的读书习惯，提高读书效率。
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从上学认字开始，书读了几十年，除了学校里老师教着学的一点儿东西，自己读的书留下印象的寥寥无几。
俗话说：懂行的看门道，不懂的看热闹。这么多年我就看了热闹，从热热闹闹里收获着悲欢离合，打发着时间。
看着同样一本书，别人写的书评和感想，有些和我所想一样，可是我却写不出来，不会写。我为什么读的时候感慨万千，读完却一无所获呢？
读了《如何阅读一本书》找到了问题的症结。
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书中介绍了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，这四个层次从低到高是包含关系，最高层次的主题阅读包含了前面三个层次。
其中大多数人掌握的都是基础阅读，进行检视阅读的人很少，进行分析阅读的人更少，而进行主题阅读的更是少之又少。
只要你能读书认字就完成了基础阅读。如果你拿上一本书，能从书的名称、序言、目录里找到重点，提出问题，判断这本书是否值得读下去，进行粗读、略读，那么你就完成了读书的第二个层次检视阅读。
确定读这本书以后，在系统读之前提出问题，在读的过程中，记笔记画重点，找中心句、关键字，找问题答案，和作者通过书中的文字进行沟通对话，这就是阅读的第三个层次分析阅读。
在《如何阅读一本书》中“分析阅读”这个层次作者用的笔墨比较多，用了七个章节叙述分析阅读的步骤和方法。
第四个层次：主题阅读，对于不进行学术研究或者写论文的读者，了解一下就行，不需要详解。
在书中除了读书方法，还专门有一个章节写的“如何做一个自我要求的读者”。主动阅读是关键。一本书是否真正属于你，不是停留在购买回来的动作上，而是买回来读进去（输入），让书成为你的一部分，写出来（输出），那么这本书才真正属于你。
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读完《如何阅读一本书》以后，只是停留在赞同它的方法还不行，必须付诸行动，从实践中改变习惯，找差距。
分析我的阅读方法：别人说此书很好，我就拿来读，读完就完了。书中哪儿好，写了什么，重点是什么都不知道。再过一段时间，有人提起此书，我没有一点印象。
自从按《如何阅读一本书》进行阅读，已经在读第二本书。
读第一本书的时候，首先按照检视阅读步骤进行，可是心情浮躁，根本静不下心来，到了分析阅读的时候，就已经糊里糊涂，不知道自己读的什么，不了了之。
读第二本，近500页的书读了两周，第一周才读一百多页。还是同样的坐不住，浮躁，刷手机。这样不行呀，方法学到了，不用不就等于白学吗，我当时很着急。
第二周，给自己定计划，把零散读书时间调整成完整的一次两小时，手边放上笔记本和笔，准备做笔记，手机放在另一个地方。
一开始，找不到重点，看到让自己有想法的地方，也没有停下来记录一下的习惯，总认为停下来勾画浪费时间，而且对于判断的重点拿不定主意，不知道自己判断的对不对。愣是把阅读变成酷刑，坐不到20分钟如坐针毡，然后犯困。
后来我就不管不顾，认为是重点就勾画出来，认为好的句子、认为是关键字就勾出来。每一页都勾了好多，最后不仅勾画，还写想法，提问题。看着勾勾写写的占了读书时间，没想到效率却上去了。一周已把一本书读完。
虽然还是存在很多问题，但是坐在那儿一次读上一两个小时不着急、思想不抛锚没有问题，这将是一个好的开端。
高尔基说 “ 要热爱读书，它会使你生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件；它会教你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ”
读书的好处很多很多，我将坚持读下去。
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