青年节校长发的
最近，学校新来的一位校长，他是大理来的，是一个已经退了休而返聘来的校长。
第一次看见校长，是在教职工大会上。那天上午，学校群里通知下午两点半开会，会议内容是县领导宣读新校长上任的文件。
开会时间快到了，老师们按时坐在报告厅里，等待领导们到来。这时，一位老师小跑着进入报告厅，走上主席台，拿起话筒，上气不接下气地说：“老师们辛苦了，我是新来的校长，今天第一次和大家见面，看到大家按时坐在这里，特别感谢大家。在此，我表示歉意，因为路上堵车，县领导要推迟半个小时到来，为了不让老师们着急，我特意先跑过来，给大家道个歉。”
台下，不由自主地想起热烈的掌声，因为，老师们第一次遇到领导向职工道歉的事。
那天的会议不长，但还是讲了好几件事，其中印象最深刻的是新任校长强调：以后会议时间控制在40分钟，主持会议的人和主讲人都要备会，精简明了，有事说事，不能信马由缰，漫无边际。
校长是一位讲信用的人，以后的会议，真的如他所说，时间短，内容精。校长也是一位极具人文情怀的人。校园里的每一个角落都能看到他的身影，操场、食堂、教师办公室。他向烈日下上体育的师生问好，向食堂里的煮饭阿姨问好，向在办公室里备课批阅作业的老师问好。晚自习时间，没人带孩子的老师，把孩子留在办公室写作业，校长看见了，跟孩子问好，还检查辅导孩子的作业。
他每天晚睡早起，把发现的问题一件件记录下来，交给相关部门去解决。他细心而周到，校园在他上任后短短两个月，有了很大的变化：会议时间短了，食堂早点便宜又好吃，且供应到九点，存在安全隐患的线路被发现并及时整改，中层和部门领导开会时候骂人少了，语气缓和了。总之，一切都在向好的方向发展。
青年节那天，看到校长发在教师群里的这两段话，让我感触颇深。
四月初的一天，我上八一班的课，课堂上，有个学生玩东西，是一个小小的订书机，从上课就开始玩，我用眼神示意他好几次，他一点也不在意，也没有收敛的意思。我走过去，用白板笔把小订书机扫到地板上。
那学生不高兴了，眼里充满了恨意，对我说捡起来。我之前听生物老师说，她不敢管这个学生。想到此，我决定好好管教一下这个学生。
我说：凭什么让我捡？
他说：因为是你把它弄下去的。
我说：我弄下去的，我可以捡，但你得说清楚历史课上，你玩订书机，而且玩那么长时间，是为什么？
他说：他要订数学试卷？
我说：历史课上，你为什么要订数学试卷？
他说：他怕把试卷弄丢了。
我说：数学老师发了几张试卷？
他说：发了两张。
我说：知道保管老师发的试卷，很好，我捡订书机给你。
事情发展到这里，他前面坐着的女生赶紧把订书机捡起来递给我，我对女生说感谢你把订书机捡起来，但它是我弄下去的，还是由我捡起来才合适。这时，那学生说：老师，我自己捡。
我说：不，订书机是我弄下去的，该我捡。
我让女生把订书机丢下去，弯腰捡起来，放在他的桌子上。
我继续说到：我丢了你的订书机是我不对，现在我已经把它捡起来给你了。但你不该在历史课上订数学试卷，为了不耽误大家同学的时间，我们先上课，下课后我们再解决。
下课后，我把他叫到办公室，我说：这节课上了哪些内容，你给我讲讲，讲得好，我不计较刚才的事，讲不好再作理论。
他扭扭捏捏，吞吞吐吐，半天讲不出一个字。最后，他低下头说：老师，我错了。
我说：错哪儿了？
他说：课堂上不该玩东西。
我说：好，知道课堂上不能玩东西。还有哪错了？
他说：历史课上不该订数学试卷。
我说：知道做事要一心一意，很好。还有哪错了。
他想了半天才说：我不该叫你捡订书机。
我说：这不是你的错，我丢了你的东西，是我的错。
他说：是我的错，如果我不在你的课堂上玩东西，你不会丟我的东西。
我说：特别好，能够意识到错误的根源了。
他又接着说：我不尊重你的课堂，该受惩罚。
我说：知错就改才会进步，这件事首先是你错，我受了你的影响，丢了你的东西，是我的错，我们都要正视自己的错误并改正。以后在任何老师的课堂上，希望你能像现在一样，知道尊重老师。
他说：老师，我知道了，谢谢你。
我说：这才是你该有的样子。我耽误了你的时间，要不要我送你回去？
他说：老师，我自己回去。
这件事后，我发现这个学生慢慢变了，课堂上不再像以前一样肆意妄为。尤其是昨晚的一件事，让我对他过目相看了。
昨晚晚自习时间，我发现他周围的地板上，不知道是谁丢了许多垃圾，我问是哪个同学丢的，坐在附近的几个学生都说不是他们丢的，这时，他看了一下我，然后弯腰捡起了离他最近的垃圾。
他一边捡垃圾一边说不是他丢的，但他愿意捡起来丢到垃圾桶里，坐在旁边的另一个听他这样说，也和他一起把地板上的垃圾全捡了。
我知道，这是我弯腰捡起订书机所起的作用。教育需要耐心、细心和爱心。当老师放下姿态，平等善良对待学生，不是对学生颐指气使，而是以理服人的时候，师生关系会逐渐趋向和谐。人与人相处，用势压人不如用情感人、以理服人！
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