莱芜市第二实验小学三（4）迎曦追霞中队――书香浸润童年，班班有读

莱芜市第二实验小学2015级四班迎曦追霞中队共有学生58名。 朝气蓬勃的我们
带领孩子爱上阅读的语文老师

中队愿景：迎曦追霞，扬帆远航

班级宣言：勤学向上 乐于进取 志存高远 脚踏实地

收到书的那一刻最激动

        正所谓“读万卷书，行万里路。”段老师端起《阁楼精灵》郑重地说，“从现在起我将与大家开启阅读之旅。”孩子们一起说：“我们读书吧！”

        三四中队的师生共读一本书的仪式开始了。

       

老师带我们开启第一次共读 莱芜市第二实验小学三（4）迎曦追霞中队――书香浸润童年，班班有读
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        双手放在书上，轻轻抚摸着我们的好朋友。静气宁神30秒，抵达安静的阅读状态。

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没有一艘船能像一本书一样

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样 ——

把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车 ——

承载着人的灵魂。                     

      老师带领同学们一起：让眼睛浸泡在铅字中，让耳朵浸泡在读书声中，让心灵和大脑震荡在感动和思维当中。经历了这样的师生共读，这本书和它的作者在孩子们的心中将抹上绚烂的一笔。小小毛虫遨游书海，终将破茧成蝶。

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        走进“大花脸”，不动笔墨不读书。用不同颜色记号笔，圈点批注，让读书留下痕迹，留下思考，留下深度。

        绘制鱼骨图。“练拳不练功，到老一场空。”“读书不思考，读后记不牢。”班主任段老师教孩子用鱼骨图在阅读每章节之后，画出情节图、人物关系图、地理位置图等。孩子们“阅”读越有滋味。

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        亲子共读，与爸爸妈妈共享一段温馨的时光，也许亲子阅读无法延长生命的长度，却可以增加生命的厚度。

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      朱熹提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，不动笔墨不读书。在书上勾勾画画、做批注，就是在文章旁边写出自己的见解和感受，还有疑问和发现。

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      读一本好书，就如交一个好友。深入了解这本书的内容，就是在了解我们的好朋友。

      有了这样的开始，队员们的思考会越来越深入。