作业辅导，在被人的眼里就是写作业。而在我眼里，是学习中非常关键的一环，它的意义甚至查过了上课。因为上课任何人来教授都可以，是知识的传授。但是作业，是巩固知识、加深印象的必经之路。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人对新事物的遗忘规律是先快后慢，可是如果能够在前期有加强的记忆和练习的话，这个遗忘速度将会减慢，如果是长期的规律性训练和练习，甚至会发生几乎不遗忘，也就是我们常说的牢记。
与上课相比，三者在学习上的意义是，上课是打基础，作业辅导是主体，周末辅导是修修补补。作业辅导是知识内化的过程，如果没有这个过程，那么上课只会流于形式，周末辅导是在对作业辅导有一定了解和对学生情况有认知的情况下，进行的集中性的训练、深化和提升。
加入一张试卷的分值是100分，70%是基础分，考察的是对知识的记忆、理解和基本运用能力，中间的20%是稍有难度，考察的是对知识的综合运用能力，知识框架的是否完整性和体系的结构性是否合理，剩下的10%是对心理素质和逻辑思维的拔高。而当一个孩子能够每天较好的完成作业，独立、认真、静心的完成作业的话，那么他的成绩基本上就是在八十分至九十分之间。关键点是：他们每天作业，其实就是基础知识的训练和小幅度的运用练习。
作业练习，不仅是知识的掌握和运用，更是一个人综合能力的体现。比如，卷面的干净整洁，直接体现了该生的生活习惯和个人卫生情况；做题的逻辑性，直接体现了该生说话做事的条理性；题目中的涂抹次数，直接体现了孩子做事的判断力和决断力；粗心马虎，直接体现了孩子思维的周密性和严谨性。作业的时长直接体现了孩子时间观念和生活的紧凑性，比如一旦加上计时法来衡量每天的作业情况，那么又直接体现了孩子的心理素质‘孩子写作业是否需要家长陪伴又是体现了孩子的独立能力和自我控制能力的。
这些能力，又是孩子仅通过上课所无法达到达到的，并且这些又是孩子今后成长中所不能或缺的能力和素质，是孩子今后人生成长的必备基因，又是通过其他游戏和环节无法进行综合训练的素质。
作业辅导是否重要，相信您心中一定有了自己的判断和标准。那么，该如何做呢？
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