对于我回家实习，一开始收到了诸如赞同或者反对的声音，我也在这不同的观点中思考，我这个选择的意义在哪？我想，这个问题在接近两个月之后的现在自然有了答案。
见过的人、经历过的事、读过的书，都在你身，绝不辜负。
按自己的意愿过一生
第一次在一个时间段、一个地方体验人生的多重身份，老师、学生、同事、考生、孩子、姐姐、朋友，体会“责任型授权”的概念，爱上打钩的生活，接触现在的初中生们，备课、进修、讲课、交流，这段独一无二的实习经历教给我的不只有“用不同的角度看待现实”的方法论，还有“接纳自己”、“期待未来”的那份笃定。
每天，我都会抽出一段时间来写一写当天的经历和感受，有的时候写上瘾会拔不动腿，有的时候又觉得没有什么波澜起伏不想写，但是最后总结的时候才发现，即使当天认为很平淡，哪怕写下很短的几句话，日后翻看起来也会觉得有意义。『时间看得见。』
附上4.24-6.9的实习日志，经历过的，都在我心，满怀期待，拥抱未来。
6.9
今天是一个重大的日子——九年级孩子们的欢送会，九年级的六位班主任老师以一首《朋友》唱出了一年来带毕业班的责任与自豪，九年级学生们的诗朗诵表达出毕业生们对母校深深的眷恋以及对未来的期待。真诚地祝福这些可爱的孩子们中考取得好成绩！
今日总结：祝福
6.8
今天上午抽出一上午的时间写了《实习鉴定表》上的自我评语，请指导老师和班主任老师写了评语和意见，在整个实习期间，老师们都给了很多帮助和指导，无论是实习教学中的教学方面还是与学生交流沟通，抑或是对于我以后的职业指导，老师们都向我传授了很多经验和建议。
下午整理实习日志，与此同时心中有一种不舍的感情悄悄蔓延。看到九年级的同学们陆续到办公室找老师写寄语，我也想到了六年前和三年前的自己，以及现在的实习即将结束，不管以后身处何方，将每一天活得淋漓尽致，不给青春留遗憾才行。
今日总结：在未来面前，我们都是“新人”。
6.7
按照惯例，今天是学校的“半天无课日”，上午前两节课听了吴杰花老师和赵芸梅老师——两位八年级物理老师的课。第三节课在杜校长的组织下，理化教研组与几位新老师对前两节课进行了评课。这次的两节课都是复习课，两位老师讲了同一个课题《简单机械》，但是这两节课的侧重点不同，吴老师从知识点梳理出发，重点讲解需要注意的重要知识和易错考点。赵老师从考点出发，每个考点结合典型题目，再给学生布置学案上的题目进行练习。
通过这次的“半天无课日”，我的收获有以下几点：第一，说课与模拟讲课不同，但是两者有相通之处，即都有特定的模式。通过对学生、教材、课标、教法、学法等进行深入分析，在说课或者讲课时就要清晰地体现出前面所做的这些准备工作。第二，归根到底，将知识点讲清晰才是上好一堂课的根本，以学生的学习效果为评价标准进行自我评价。第三，多向有经验的老师们请教，无论是知识重难点的把握还是教法学法以及教具的运用上，都要向老师们多多学习。
下午上了三节课，检查了学生们化学方程式的记忆情况，大多数的学生能够按照要求写出相应的化学方程式，但是还有一些学生掌握的不好，针对这个情况，我采取同桌间互相检查、老师抽查的方法，来巩固学过的这些化学方程式。之后，将“五四制”课本上新出现的两道题以PPT的方式展示给学生，规定好时间一起做这两道题。这两道题涉及到的知识把第八单元“粗盐里可溶性杂质的提纯”和“氨碱法制纯碱”结合起来，题目涉及的知识点还是讲授新课是提到的，因此学生在充分读题之后可以完成。
今日总结：想到了陶行知先生的一句话“带着一颗心来，不带半根草去。”
6.6
裹挟着蒙蒙细雨，我骑着自行车来到学校。今天上午有三节课，可能由于阴沉沉的天气，学生们课堂上的气氛不如往日积极活跃。但是整堂课下来学生们依然态度认真，按照第八单元的知识框架进行复习，我们也发现了掌握得不牢固的一些知识点，针对这些知识点布置了相应的题目，在讲解题目的过程中让学生认识到，做题和学习新课是不同的，但也有相通之处，在做题的过程中检查回顾已学的知识，查缺补漏。
今日总结：学生们记的笔记在复习时发挥了很大的作用，因此，努力不会白费。
6.5
周一，没课，趁着这段时间备好课，和学生们进行沟通，了解学生的学习情况以及最近的一些考试。
下周三八年级要参加泰安市学业水平考试，考地理、生物、历史三科，这三科的成绩计入中考总成绩，因此竞争力和压力都不小，学生们都表现出有点“忐忑”，我就鼓励大家，毕竟复习了这么长时间，进行了几次市统一、县统一的模拟考试，按照考试的时间和题目要求模拟考试，平时也巩固课本、做题，考试的时候好好发挥肯定没问题。
今日总结：人与人之间要多交流。
6.2
今天讲了第八单元的最后一课时——《纯碱的性质》。由于上节课这三个班的进度不同，因此在做PPT时进行了微调整，便于接着上节课的顺序讲。
首先，进行了知识回顾。上节课讲到的氨碱法和侯氏制碱法的相同点和不同点，以及碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质、用途等的不同，同学们掌握的还不错，在前面知识掌握牢固的基础上学习这节新课。
接着，用形象直观的图片展示了纯碱的性质探究实验，以纯碱归纳推理出盐的性质，用动画演示让学生了解到复分解反应的条件与实质。
最后，布置作业。由于学生们的课业压力不小，周末的作业并没有布置太多。
今日总结：有时，“按部就班”未尝不是一种幸福。
6.1
白天没有课，用这段时间备课、批改作业。
由于上节课这三个班的进度不同，因此在备课时也注意到这一点。在制作课件时，搜集关于“纯碱”“复分解反应”的相关图片，利用日常生活中常见的一些例子，调动学生学习的兴趣和积极性。在课件思路的设置上，有效地做到承前启后。
晚自习期间，对学生“一对一”指导，讲解做起来有困难的题目。
今日总结：时刻准备着。
5.31
今天是端午节后的开学第一天，学生们状态还不错。
下午的三节课讲了第八单元第二节《海水晒盐》的第二课时。首先回顾之前学习的混合物分离的知识，给同学们指出，并不是所有的杂质都是有害的，杂质的好坏是从它的价值和用途来看的。本节课关于“粗盐的提纯”主要讲了粗盐中难溶性杂志和可溶性杂质的去除，其中涉及到物理方法和化学方法，针对可溶性杂质的去除有几个化学方程式，让同学们通过微观离子的分析，总结出需要注意的化学方程式。同学们学习过之后基本都能掌握其中的几个重难点。最后，布置课后习题练习今天所学的知识。
今日总结：调整状态，继续出发！
5.27
今天补周一的课，但是周一没课，所以我利用今天的时间备课。
在网上搜了一位老师讲课，有关成绩的取得需要哪些要素。首先，在于个人的主观能动性。身为学生，首要任务就是学习，现在的一些学生缺乏一股积极主动的劲儿，把“要我学”变成“我要学”，是老师、家长、学生需要协调配合。其次，学习方法要正确。结合我个人的经验，掌握适合自己的学习方法特别重要，包括一些记忆方法、记笔记的技巧、听课集中注意力的小窍门等等。最后，最大化老师们的帮助。除了自己要掌握适合自己的学习方法、发挥主观能动性之外，还要多向老师们请教，同样的，老师也要多和学生沟通，亦师亦友。
今日总结：实践是检验真理的唯一标准，要去做。
5.25
由于有一位老师请假，本来只有晚自习的一天下午又有了两节课。
上午将下午的课备好，这是关于“粗盐提纯”的一些知识，重点是除去粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质的方法。
下午首先在一班上课，教学计划还差一点收尾，在讲“粗盐提纯”的过程中，学生的积极性特别高，讲完之后以学生为主体整理这节课的知识点。第二节课在二班，课堂节奏的把握上明显有了进步，知识点的归纳和梳理有了提高。
今日总结：讲课之前不断打磨课件。
5.24
上午听课:七年级地理《南方地区》，七年级语文《背影》。两位年轻老师都展示出各自的魅力与激情，整体上重难点突出、课堂思路清晰，效果比较好。但是也有一些小瑕疵，如课堂节奏在后来略快了些，学生的反应并不是很积极，我的学习体会是:设计好知识点之间的过渡语，化学上可以让学生讲题，老师辅助，这样充分调动学生的积极性，提高参与度。
下午讲了三节课，知识点容量并不大，以复习巩固学过的知识，穿插现在的知识为主，目的是为下一节学习新知做准备。
今日总结：设计导入语、过渡语等，提高学生的参与度。
5.23
上午一节课，发现学生在默写化学方程式时对于最基本的知识，如化学式还写不对，这样基础打不好，化学方程式也写不对。加强学生对于基础知识的掌握，配以习题进行学习。
晚上参加了学校青年教师交流学习会，从备课、教课、教师专业发展和班主任管理工作等多方面进行了学习，受益匪浅。如果要考教师编，在语言、课堂、形态等各方面都要注意，准备充分，对教师这个行业的现状进行分析，为人师表注意平时的形象，因为学生接触网络比较多，因此要多和学生打交道，了解现在的孩子们的世界。教学就是与学生打交道，尤其是当班主任，要能容忍学生，处理各种问题，把学生当自己的孩子，老师要改进自己的思想，与时俱进，要改掉自己的小脾气。对于刚毕业的大学生，要转变角色，提高自己，不要过于安逸，要做好从象牙塔到社会的角色转变。
今日总结：成长要善于抓住机遇，敢于创造机遇。
5.22
上午备课
下午上两节课（换课）
第一次讲题，发现学生们对于基础知识的掌握还比较孤立，在题目中将知识点联系起来的能力还比较薄弱，下一步在讲题时应联系知识点进行讲解，鼓励学生独立思考并自己讲解，这样融会贯通，举一反三。
今日总结：以学生为主体，启发思考。
5.21
监考3h
在两个考场监考，地理、生物、历史这三科的考试，监考的过程中发现大多数学生认真答卷，个别的学生答卷不认真，还发现他们的书写问题，有的同学的字需要练，这样在考试的时候试卷起码是整洁的。
今日总结：练好字。
5.18
今天没课，一天的时间，备课，准备教师资格证面试。
为什么做老师？——从幼儿园起，我的老师们对我的影响都很大，对我的爱，保持书本整洁的好习惯、适当的作业布置，人生关键选择时的导师，团队学习的自律等，让我一直坚持着儿时的梦想。大学暑期，我一直在辅导班做兼职老师，与学生们深入交流，教给他们知识的同时，也深刻认识到掌握各种教学方法的必要性，因此我来考教师资格证。不断完善自己，在此基础上影响学生们。
今日总结：在热爱的领域努力地玩！
5.17
今天是“半天无课日”，由九年级化学李老师讲课，第一节听课，第二节评课。
这节课的内容是《物质的除杂》，首先进行知识回顾，通过“粗盐提纯”的实验引发学生的求知欲，结合两个思考题将考点进行汇总。课堂讲解的内容包括物质分离的两种方法，物质除杂的五种方法。李老师这节课给我的第一感觉是，知识系统讲授，讲课思路清晰，重难点突出，密切联系中考考点，引导学生将知识学以致用，板书方面，不仅将本节课的主要框架写出来，在一些需要注意的细节方面也提及到，这些都是我要学习的。
今日总结：“小汇大”使知识系统化。
5.16
周二，上午有三节课，和一位老师换了课，上午两节课，下午一节。
今天讲了第七单元三、四节的知识点，同学们因为刚学过没多久，知识点掌握的还算牢固，把知识点讲完就下课了，应该配以相应的练习题，这样学练结合，效果会更好一些。
今日总结：加强教育机智。
5.15
周一，备课日。
将第七单元知识点进行汇总，结合习题进行备课，备课过程中发现知识的前后连贯性。让学生整理课堂上讲的知识点，为之后的复习打下基础是非常必要的。
批改周末的作业和错题档案，认识到学生的学习习惯，比如记笔记的习惯不好，没有形成很好的格式，“一把抓”，这对后来的复习的帮助也不会很大。
今日总结：培养好习惯。
5.12
上午连着上三节课，复习《常见的酸和碱》第一、二节，第一节课在一班上课，上课过程中发现了一些问题，紧接着修改讲课细节，修改PPT。在三班上课时，差点多媒体没法用，不过重启之后就可以用了。这启发我要准备两套思路，有课件与没课件，这样才能保证万无一失。
下午给弟弟开家长会，在八年级五班，领导讲完话，班主任开始讲，令我印象最深的是对于孩子感恩之心的教育。“不要把关心，关在心里。”鼓励孩子们与家长多沟通，向爸妈表达感谢的话语“谢谢您”。
今日总结：不要把关心，关在心里。
5.11
今天白天没课，晚上有一节晚自习。
上午，消化吸收昨天的研讨会内容，在网上搜集相关资料，如课件、教案、教材的电子书等。重新审视课本，“一切以教材为主，充分挖掘教材”，感受到利用好教材的重要性，接下来的教学，以教材为主，引导学生充分掌握基础知识，之后以习题巩固。
下午，备课。结合学生的实际，我计划利用两节课的时间将第七单元《常见的酸和碱》进行复习，将重难点知识进行多次强调，夯实基础。
今日总结：备课时应把细节都考虑到。
5.10
今天和陈老师一起去州城二中参加东平县八年级化学研讨会，听岱庙中学的王老师讲了《海水制盐》这一节的内容，之后又听取了许多老师的评课，最后郑主任进行总结。本次研讨会的主题针对八年级学生的现状与现有的教学资源，对下一步的工作计划做了一个合理的安排。
王老师的自评：备课思路注重对已有知识的复习和回顾，新知识起点低、任务轻，教学任务中穿插习题；实验设计与日常生活联系，本节课的一个亮点是用视频拓展学生的知识面；习题与作业布置方面注重基础知识和重难点的复习。其他老师的点评：复习回顾时注意“最近发展区”，符合教育心理学的理论；与日常生活联系，注重学生的兴趣探究；结合学生实际，设置复习回顾。
最后郑主任进行了总结，从“五四制”的大背景出发，结合我们县“七年一贯制”、“选课走班”的政策设置，老师要利用已有的知识，开展新知识。新教师应该备“详案”，实验设计方面，先设计再操作，最后郑主任提供了一些教学资源开展教学，给老师们提出建议：边写边讲，步步夯实，稳步推进。
下午讲了三节课，是第八单元第一节的新授课。在讲课的过程中，学生们很有兴致，可能是接触一节新的知识，图文并茂的课件对他们很有吸引力。在讲课过程中，我也在思考一个问题，如何提高学生对化学的兴趣？我觉得兴趣一方面在于引导，另一方面在于学生能力提升带来的价值观变化。因此，目前最重要的就是提高学生对知识的掌握程度，知类通达，举一反三。
今日总结：走出去，多交流，多学习。
5.9
上午由于和陈老师换课，三班的化学课调到明天去上，于是上午只有两节课。复习了第七单元《常见的酸和碱》，很明显感觉到学生对知识的不熟练，最基本的化学方程式也不熟练，我觉得要改变这个现状，首先要把知识点梳理透彻，结合课后习题进行巩固。结合学生对知识需要经常回顾的现状，我需要在复习的时候经常对知识进行反复，前后知识相联系，多次反复。
下午和晚上依然进行备课，准备明天的课。
今日总结：知识点反复记忆，达到触类旁通的效果。
5.8
周一，新的一周。
一天都没课，我在办公室进行备课。本次期末考试，八年级化学考到“金属”一章节，还有两章，时间紧任务重，于是今天开始《海水中的化学》这一章的备课。第一节《海洋化学资源》是本章的一个入门知识，重点涉及到海水提镁。我设计的先用图片导入，中间用一幅图展示海水中的化学资源，提高同学们的读图能力，保护海洋的措施是一个重点，蒸馏法淡化海水的实验操作中仔细讲解了对实验装置的改进，目的是使水蒸气的冷凝效果更好。
办公室人来人往，九年级的学生们马上就要中考，经常有学生来问老师问题，真的在心里默默为他们加油。
今日总结：教学反思—设计自然的过渡语，讲解时要思路清晰。
5.5
上午连着在三个班讲《酸碱中和反应》一节，在深入讲解中和反应的实质时，感觉有点无力，我不知道该如何让同学们更有兴趣去听我的课，其实也有一部分的原因，最近在思考“挖一个陷阱，让学生往里跳”，这个想法的暗示使得上课时的无力感愈发明显。但是后来又想想，我们无法去改变大环境，只能做好自己该做的，把自己可以做的做到极致，唯有如此，我们才可以说“不后悔”。
今天学校迎来县视导小组，听了陈老师的一节课，《酸碱中和反应》里面的中和反应的实质以及应用，特别佩服陈老师不用PPT就能讲完全程的游刃有余的讲课能力，知识早已熟记于心，课堂的思路很流畅。
反思我的课堂，对知识的练习方面讲的还不算透彻，以后加强以题目来查缺补漏的练习。
今日总结：讲练结合，学以致用。
5.4
今晚参加了八年级期中考试成绩质量分析会，感触颇深。
在期末考试之前，老师要带领大家进行章节复习，买的资料应该精选、避免让学生做太过简单、难的题目，精准备课，讲重点、抓考点，避免培养不动脑子的“任务型学生”。
如今八年级的初中生，缺乏自主学习的能力，不知道除了接受填鸭式的知识之外还能干些什么。学生不能成为老师追名逐利的工具啊，孩子的天性就是爱玩，或许我们应该反思，关于孩子习惯养成，自主学习能力的培养等到底应该怎么做。家长和老师应该如何引导，真的特别严峻。
正如李金颖师姐曾经的一篇教学日志，现在我们教学流于形式太过严重。好像挖了一个个陷阱，等待孩子往里跳。
今日总结：变“要我学”为“我要学”。
5.3
一上午的时间，一直在备课，准备《酸碱中和反应》这一节终于缕出头绪，完成课件的制作，接下来就是写教案，准备作业。
为了下午不迟到，中午早早起床，一下午的三节课给我的感觉很顺利，孩子们听得很认真，复习回顾上节课的知识，加上这节课的知识，嗯，这些知识点讲解的还很清晰。
关于知识点的运用方面，接下来还应该抓紧学生的《非练不可》一书，充分利用好该资料，实现它的最大价值。
今天这次课的PPT制作方面，有的字略小，后排的同学有点看不清，所以还需要注意这点。
今日总结：发现问题，解决问题。
5.2
五一假期后的第一天上课，一上午三节课。
第一节课上课之前，心里还很忐忑，第一次正式在学生面前讲课，我也不知道学生的反应会是怎样的。但是伴随着“同学们好，我们开始上课。”接下来的一切，仿佛都水到渠成，时间安排的特别合理，布置完作业，下课铃也响起。课上同学们的反应并不如想象中积极，举手回答问题的同学寥寥无几，等老师提问起来回答的倒也不错，我想到了之前在初中课堂上的自己，也是不敢举手回答问题，后来到了大学才发现，原来举手回答问题的勇气一旦锻炼起来，会带给自己很大的益处。因此，之后的课堂设计，要提高自己课堂的吸引力，吸引学生的兴趣，鼓励他们敢于回答问题。
下午和晚上，在准备明天和周五的课，批改了作业，也发现学生们不善于利用除课本之外的一本习题资料，接下来要跟他们讲解那本书重要性，在做题中查缺补漏。
晚自习第一节参加了全体教职工的会议，和昔日的老师们坐在一块开会的感觉很奇妙，仿佛昨天还是学生，今天就成为老师，这个转变有点大，我有点措手不及。可是看一看自己现在做的，就是在完成这一转变，实习的这段经历是难忘的，我想，在初中母校实习的经历将会更难忘。
今日总结：当你准备好想做的，之后发生的一切都将是水到渠成。
5.1
再一次修改PPT，写讲稿，做题。
模拟讲课，经过几次练习，整个流程大体熟悉，专心备好第一课，为以后的课程打下基础。
今日总结：只要你想要，没有得不到。专心做好手头的工作，腾出时间来做其他的事情。
4.30
备课
文科到理科的跨度，刚开始备课确实有点措手不及，我不知道该如何做实验，不知道化学术语该如何表达。在仔细研读备课材料和课件之后，大体有了一个框架。修改PPT，写讲稿，模拟讲课，幸运的是弟弟一直在我身边，给我提出注意事项和建议，还需要不断练习。
今日总结：备课新手入门，我相信“认真到了极致自有它的动人之处。”
4.29
实习的第一个周末，也恰逢五一假期。今天我的身份既是一名老师，也是弟弟们的姐姐，这样一个既矛盾又合二为一的角色挺特殊的。
在艺诺弟弟身上，反应出了现在的孩子一个普遍的状态，手机、网络、游戏已经成为他们学习生活的一份子，强制性远离以上三者，他们便会感到不适，无所适从，并且一谈起“学习”，满心的不乐意、厌恶，“我在学校的学习已经这么累了，回家应该好好休息了。”就是他们的想法。
真正让孩子们理解学习的意义，在学习中越来越起劲，真的是一项艰巨的任务，可我也觉得这是一项润物细无声的工作与习惯。
今日总结：多重角色责任的担当，遇到问题不要慌张，问题总会解决的。
4.28
和张文娟老师交接好工作上的事情，包括学生的一些情况、教学资料等等，和八年级一、二、三班的同学见了面，由一开始紧张到后来的放松，我也逐渐融入学生们之中，还需要不断钻研教法，将教师的教和学生的学相结合，共同把化学这门课学好。
一班的学生成绩差异比较大，这点在整个班级的课堂氛围中就可以感受到；二班和三班的班级气氛差不多，学生们都比较安静。
下午开启备课模式，去听了一节陈士存老师的课，因为九年级的化学就是陈老师教的我，所以这次听课很顺利的进入听课模式，陈老师的课听完，四个字来概括“水到渠成”，老师的教学经验非常丰富，溶液的酸碱性这节课，利用多媒体、板书、实验演示等，很自然地讲完，重难点突出，课上还让学生将重点记忆并提问，考点讲的也很清楚，下周我的第一堂课真的好紧张，又很期待。
和我初中的数学老师曹老师的一番交谈，老师说现在的大学生不像以前他们那时候，毕业之后就分配，现在的学生就业可选择性大了，可压力也大了，而这一趋势对于勤奋的人来说利大于弊。进入新的工作岗位，无论教什么课，都要重新学过，研究好教法，所以这次的化学实习对我来说既是挑战也是很大的收获。关于考研与工作，具体问题具体分析吧，我们谁都无法预测未来会是什么样子，但是可以做好自己应该做的，沿着自己理想的人生道路继续前进。
今日总结：我们是处于历史潮流中的一员，要学会用发展的眼光看问题。
4.27
这一天感觉没有前两天的经历那么丰富，也就没有记录，但事后想想，还是应该写一写，再平凡的时光也可以开出花来。
上午有一场八年级的考试，本以为八点开考，没想到是八点半，收拾了一阵子等待老师们录取将试卷取走。
今天还是一个重大的日子，许多领导老师来学校视察，因此我还去了七年级三班看自习，自习的同学们在做作业，我们之前高中才接触的导学案，现在已经成为初中学生学习的必备环节。第一次近距离在正式教室中接触学生们，内心还是很激动的。
下午一直在办公室看化学的资料，由一开始的懵逼状态，到后来的重回记忆，现在我掌握的化学知识可能还不如一名普通的初中生，但是身为老师，我要把知识讲透彻、游刃有余地讲好课，真的是一项很大的挑战。
我是一个乐于挑战自我的人，或许带着青春不留遗憾的一股闯劲，我把这项艰巨的任务接下来，三个班的化学，基础都很好，有着优异的成绩，我可要加倍努力了！
今日总结：每一天，都是余生的第一天。每一天都要活得淋漓尽致，实习生活更是如此。
4.26
上午来到学校，发完卷子之后，我看了一会化学资料，去王辉老师办公室，和几位老师聊了一会，今天的小确幸就是听到好多老师的人生经验，有的是我还不太了解的，比如公务员考试，国考和省考等等。考研啊，就是要拼尽全力，放手一搏，要有这股劲头。
很开心的是，和两位老师一位小朋友一起吃晚饭，非常美味的一顿饭菜，饭后和那位“霸气十足”的姐姐一起散步，也了解了现在的学生这个现状和理论之间的差别。我们学习师范类课程时学到，要用语言“感化”那些调皮捣蛋的学生，但是因为我们这是农村，学生们在家的教育并不会那么得当，有的时候，老师们以理服人还是不那么管用的，该严厉时就要管的严一些。
在办公室，见到好多以前教过我的老师。老师们还是那么好，把一些经验倾囊相助。刘老师邀请我明天一起吃面条，很开心。
我也想了，我来这里实习的初衷是什么。不是当“救世主”来拯救弟弟，是体验真实的初中生活，可能这里不如城市的学生基础素质高一些，但是将来我也可能会面临类似的问题，这是我的选择，我也要认真，没有遗憾走下去。
今日总结：所有愤怒都是对自己无能的表现。你觉得不舒服，是因为你还没有踏实处理好应该做的事情，没有过好你现在的生活。
4.25
六点多早早起床，吃过妈妈熬的小米粥后，我骑着自行车到了学校，妈妈帮我把被子拿来，到了宿舍，彭老师还在，刚好我还没有拿到宿舍钥匙，彭老师把钥匙留给我，等妈妈来到，我们一起铺好床。
依然在微机室，等我到了时，杨主任和侯老师已经分好了卷子，监考老师们陆续将卷子拿走，我就坐在微机室里看教师资格证面试的资料，看得有点困，可能是没有人在我旁边，也可能是还没有进入学习的状态，这点还需要注意。
杜校长将宿舍钥匙给我，并嘱咐我六月份离校时记得把钥匙给他，不过出了点小插曲，钥匙不对，我又到总务处找老师换成正确的钥匙。
中午和马晓月师姐一起前往餐厅吃饭，遇见了我弟弟和旭锐弟弟，还遇见了我即将接替工作的张老师，简短寒暄了几句。吃饭时我还和同在曲师大的师姐打了招呼，还有我弟弟的六年级班主任杨祥伟老师，她说一看我就觉得面熟，还见到了我的指导老师，也就是我初中的化学老师陈士存老师，吃完饭回到宿舍，我把带的一点吃的送给了彭老师，彭老师是刚考到我们学校的，研究生学历，经历很丰富。彭老师超级好，我中午离开时给她留了纸条，彭老师说我一看就是还没有迈进社会的小姑娘，希望能和彭老师相处融洽，成为要好的好室友。
彭老师中午去教室看午自习，我就在宿舍稍事休息，伴随着外面学生的说话声，我休息了一会，定了一点二十的闹钟。刚到楼梯口，杜校长招呼我去监考，原来有一位老师请假了，就这样，我开始了实习生涯的第一场监考。这一场考的是化学，也就是我即将要教的科目，看着试卷，我想我当时的感受和在场的学生们是一样的状态，这是第八考场（最后一个考场），学生们普遍成绩不是很好，有的学生还犯困。第二场是历时一个小时的历史，我监的是第三考场，里面竟然有我在辅导班教过的学生，真的太有缘分。
柏校长也在第三考场，柏老师应该是初中时代的众多男神之一了，气质形象俱佳的那种类型，柏老师给我讲到好多，我们学校有好几个研究生，在这教初中有点屈才的意思，可是这个现实还必须要考研究生；在面试的时候，要注意自己的一言一行，“竞争力大的时候，细节决定成败”，练好字，练好板书，注意常见字的笔画；多多像其他老师学习，听课时注意讲课思路、语言表达、衔接过渡等等，在教化学的同时不忘记看政治，为五月份的教师资格证面试做好准备，尤其提到马晓月师姐，说她的课讲的很好，尤其是过渡语设计的很好，所以，孟妮要努力呀，在这个阶段先复习巩固初中化学的知识，为上课打好坚实的基础。
孟老师两次跟我提到弟弟的数学问题，这可真的很棘手。现在能做的，就是提高他的数学兴趣，去弥补之前的薄弱环节，在一点一滴中提高。“姐弟俩数学提升计划”暂时有一个框架，利用周六周天的时间，每天抽出时间来，做五道题，之后的五天复习巩固做错的题，让爸爸抽查他。
今日总结：每个人在社会中都要扮演很多角色，要学会平衡好这些角色需要承担的任务，学会适应环境。
4.24
九年级毕业班正在市统一模拟考，紧张的气氛让我想起六年前的我们那一级。老师们期待着所有的学生都可以考出好成绩，优秀的学生考得更好。
上午到校后，和杜校长稍作交谈，我便赶到了教务处杨主任那，这两天我要协助老师做好试卷的分发工作，考试结束后我们要把试卷仔细检查好，进行装订。
工作期间遇到了好多教过我的老师，老师们特别亲切，对我的实习、未来都抱有很大的期望。时光荏苒，当初在这上学的学生重新回来，以一名实习老师的身份，即将面临工作选择的我依然会像以前一样，以饱满的热情和认真的态度投入实习中去，收获满满的经验和成就感。
还没等九年级考完下午的最后一科，由于担心回家太晚不安全，杜校长就让我回家了，并商量好明天把被子搬到学校宿舍里，就这样，我的实习生活拉开了序幕。
今日总结：任何事情的开始，都要扎扎实实做好眼前事，然后平静等待一切发生。
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