阅读，让我的教育之路更宽广

我是一名初中语文教师，从教24年，阅读让我受益良多。读书帮我走过青年期的迷茫，读书让我与学生的心更贴近，读书也让我教育之路更宽广。今天就和大家分享一下我的读书感悟。

一、从新手到成熟教师，你需要这些书籍

记得刚刚踏上工作岗位时，虽然满怀热情，但是常常碰壁，阅读帮我走向成熟。当我为教学而苦恼时，叶嘉莹、孙绍振、王荣生帮助了我；当我为学生落后而烦闷时，苏霍姆林斯基告诉我，“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”当我为班级问题而头痛时，王晓春的《做一个专业的班主任》给了我启示。

专业阅读是一个教师的底气，即使工作再忙，我也坚持每天读书，开阔了教育视野，提升了专业素养。阅读让我迅速成长，也让我的课堂得到了同事们的认可、学生们的欢迎。

二、与青春期碰撞，不可缺少的三类书

如果问一位班主任最头痛的事，那一定是与青春期孩子们的思想碰撞。其实，青春期并不可怕，只要你的工具库中准备好三类书籍，反而可以碰撞出智慧的火花。

第一类，心理学书籍。对于青春期孩子的认知、情绪、社交水平，处于什么层次，有哪些固有的矛盾冲突等问题，知其大概，才能处之有度。第二类，名人传记类书籍。青春期正是孩子们精神发育的高峰期，传记是非常重要的。它会提醒孩子们朝向崇高和伟大。第三类，经典名著。那些经过时间考验的书籍，对每代人都有特殊的意义。我们要做的就是和孩子们一起共读研讨，共写反思，让经典真正走入孩子的内心。工作这些年来，我带领学生共读了《西游记》《水浒传》《三国演义》《朝花夕拾》等经典，在共读共写共研讨的过程中，不但促进了师生关系的融洽，还激发了学生们的深刻思考。

为了记录我们的故事，2016年，我开了个人公众号“胡老师爱阅读”，发孩子们的感悟，述说我的探索，至今已完成了40多万字的书写，与青春期孩子共读，不但可以收获一颗颗真心，更能获得成长哦。

三、向优秀教师迈进，你有一份书单要查收

人们常说“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”,随着时代的发展，仅仅有“一

桶水”已经不够，在这个信息化的时代，恐怕教师要拥有“一条溪”甚至“一片湖”了。那么，这源源不断的水从何而来？自然从教师们孜孜不倦地读书学习中来。2021年，我担任“胡喜平名师工作室”的主持人，带领8名队员，抱着“愿与我们相遇的每一个学生都感到幸福”的使命，开始了共读。我们坚持每周教研，每天阅读，不断地锤炼提升，修己达人。

2023年，我成为塘沽区域的兼职教研员，于是我们共读的队伍扩大了，“专业之路”读书会成立了。我们每天打卡，定期交流，专注阅读与提升，向优秀迈进。分享一下我们的阅读书单吧！《高手教师》《教师阅读漫谈》《课程与教学的基本原理》《教育的目的》《教学勇气》《追求理解的教学设计》欢迎更多的老师加入我们哦！

阅读，不但让我的教育之路越走越宽广，而且让我获得了许多幸福。清代文学家张潮曾说：有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福。让我们一起做这样的幸福教师吧！