今天我们学习《将心比心》，课文中有两个小故事。其中一个故事是这样的:“我”陪患病的妈妈去输液，一位小护士连续扎了两针都没有扎进去，“我”正要抱怨几句，却看到妈妈平静的眼神，妈妈还鼓励那位小护士。终于，针扎好了。原来，这是一位实习护士，这是她第一次扎针。妈妈说:“我的孩子也和你一般大小，在医科大学读书，即将面对她的第一位患者。希望她也能得到第一位患者的宽容和鼓励。”
故事讲到一半，我说，如果大家在扎针的过程中，被护士连续扎了两针都没扎进去，你会怎么想？怎么说？怎么做？
几个孩子说，我肯定会哭，皱眉头，因为疼啊！有的说，我会嘀咕，你到底是不是真的护士啊！你到底会不会扎针啊……如此种种。突然，一个男生一脸兴奋:我会跳起来扇她一个巴掌，你TM会不会扎针啊！你瞎啊！
教室里沉默了，几个孩子小声说，***，不可以讲脏话的……
设计这个环节的意图，是想让大家感受，遇到这种情况，一般人都会有些怨气，但妈妈却多了一份宽容和鼓励。因为她也有女儿，希望自己的女儿也能受到患者的鼓励和宽容。其他同学的反应都是常人该有的反应，也属正常。可是这位男生……让我一时有些惊愕。
下了课，我回到办公室，回想这四年来听到、见到的关于这位男生的种种，就觉得他这样的反应，好像也是正常反应。
一开始，我感觉他只是有些过分调皮，倒也没有做出出格的事儿来。没过多久，就发现他学习全凭心情。和家长沟通过后，得知了他的一些“英雄事迹”。
幼儿园是在县里读的，老师让孩子们玩游戏，他不听老师的话在地下爬来爬去，老师就批评了他几句。结果，他趁老师和其他老师聊天的空当，站在老师背后的台阶上，尿到了老师的靴子里。
他还经常把邻居家的孩子欺负哭，事情严重了他爸揍他的时候就哭爹喊娘地求饶，下一秒就指着他爸的鼻子指名道姓地骂祖宗十八代……他爸心脏病比较严重，有时候也不能过度地紧张……
如此种种，他爸说，老师啊，这孩子在学校里还算乖，最多就是不写作业，在家里直接就是土匪……
这位，就是我之前文章里提及到的从放学到晚上睡觉，四道数学计算题做不出来的那位。其实他会做，就是赖着不做。
每次不论是批评，还是好言相劝，摆事实，讲道理，他都是一脸的痛改前非，脸上的表情就是那种，我要是再不认真学习我就不配做人的那种表情。声泪俱下，发誓洗心革面，重新做人。但是一转身，该怎样还怎样。
上课表现很不错，能看得出他脑瓜真的很灵活。可就是不写作业，偶尔心情好了，还能写两个字。
曾经见过他威胁他姐姐:“***(他姐姐名字)，我跟你话说到前头，把你的钱给我，我就好好的，不然，你知道的昂！”能想象得到他脸上的表情。一转头，看到我站在背后，立刻换了一副笑脸:“嘿嘿，老师您吃饭了吗？诶老师您是要去提水吗？我帮您吧！”只看他对我说的几句话，估计大家都会觉得这是一个有礼貌、懂事的可爱孩子，殊不知前一秒，面对自己的姐姐，他却是一副凶狠的表情……
我已经有些束手无策了，我不知道该用什么方法，才能让这个孩子在这大好年华里多学一些知识，学一些做人。
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