我们经常看到听到这样的鼓励：
孩子吃饭乖，妈妈说：“宝贝吃饭真棒！”
孩子作业认真，爸爸说：“孩子做作业真棒”
夸奖孩子只有真棒吗？“真棒”真的能囊括所有的鼓励吗？
夸孩子应该具体，应该用描述性的语言。
可以这样夸奖：
宝贝吃饭没有说话，吃得很专心哦！
宝贝今天做作业字写得可真工整啊！
这样孩子，就知道了，哦，原来是我这个地方做得好，确实是。觉得你的夸奖很真诚。而且孩子也知道了，怎样做是正确的，下次还会继续努力。
这让我想到了老师的评论语言，课堂上孩子的发言，我们不能全部用“真棒！”来评论。评论应该有目的性，紧扣教学目标，有引导，引导学生去解决本课的问题。老师的评语不仅仅是一种夸奖，更应该像一盏灯，让学生知道，下一步该怎么走。
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