这一天的讲座，表面上看，说的是教学的事情，实际上谈的是管理，是基于人的能动性和协作发展的逻辑，说的再直白一点，就是“把过程做好，结果也不会差”的做事逻辑
早上《人民日报》新闻早班车微信公众号上有这样一段话:“没有什么成功是一蹴而就的 不求短期利益回报，持之以恒做好每一件事，才有可能获得更大的成绩。”
联系今天的内容结合最近的一些事情，与大家分享一些最近看到和听到的观点。
一是读一些经典。我们的专业是教师，我们中的绝大多数人会终身从事这项工作，如果我们打铁自身不硬的话，就不可能在这个领城内有所成就，如果没有专业上的努力，只能是耗费生命中随波逐流，平平庸庸。然而，我们有不甘心，有我本可以的自信，那么就站在前人的肩膀上重新出发，关于教学、管理、自我成长等等主题，国内外有很多的经典图书，这些书是你实现新目标的工具，掌握了工具就会成功的快一些。所以，请少看几眼你的微信、抖音、快手、小红书。多看一点这些经典，少一些娱乐的麻醉，多一些充电的偷悦。多读书，读经典，你会有更开阔的视野和认知，而不是囿于井底，看不到更大的天空。朝着目标前进，像米切尔·恩德的《犁龟》里的小乌龟一样，虽然错过狮王二十八世的婚礼却赶上了狮王二十九世的婚礼。每天努力一点，过程不差，结果也不会差。
二是学会慢慢赢。现在信息时代，很多成年人的眼睛里。就是做事讲求效率，还有投入产出比。无论什么事情，都要快速见效，立竿见影。欲速则不达，有时候你越想快就越慢。我们的慢不是故意放慢脚步，而是我们的慢符合成长的规律我们制定自己的目标，坚持自己的计划，从银天细枝末节零零碎碎的小事开始，稳打稳扎，步步为营，我们用笨办法、吃苦劲，不投机，不取巧，只要我们脚踏实地走下去，不在意一城一池的得失，更不在乎周围的流言蜚语，那么我们的成功只是早晚的事情。人生是一场马拉松，起点百米冲刺的快意，也抵不了成功终点脚步跟跄的喜悦。有时候，拉长了人生看，慢慢赢何尝不是一种智慧。
三是多一些坚持。坚持做件事，有时候很难。现代的节奏快，外部的千扰多，一件事，做着做着就没有了下文。这归根结底还是自己的情性使然。有了点小成绩，就开始想停下来歌歇。做出点小贡献就想着得到点回报。停停看看，满足于眼前。稍稍一努力就觉得使出了毕生的力气，委屈的不得了。这还是对成功付出的代价没有一个正确的认识:哪里有那么随随便便的成功，谁不是咬牙坚持，谁不是委屈的眼泪泡大?坚持下去，只问耕耘，不问收获，功成不必在我，功成一定有我。坚持给孩子们每周写封信，坚持每周表扬几个孩子，坚持每天写点文字，坚持每天运动运动，坚持提前教室侯课，坚持认真批改作业，坚持认真说课备课……你有多坚持就有多少收获。
四是多一些互帮互助。帮助别人就是帮助自己。人际关系本应是单纯的，但也不乏一些不和谐的地方:一些无中生有，道听途书，胡乱猜忌，最容易破坏团结，消磨意志。”个团队就要大家相互帮助，越是面临着急难重的任务，越是相互之问形成友谊的良好契机。来了任务不推脱，愿意往前凑，愿意和别人一起攻坚克难，这样就在共同奋斗的过程中，建立了友情，倘若你和我不合作，我也不支持你的工作，到头来只能是让人看笑话，觉得自己压住了对方，岂不知却失去了自己的风范和形象。越是难的事，越是理应一起做的事，越是需要出力帮助的事，越要做好。还是那句话说得好:说话让人喜欢--说真话，诚恳的话;做事让人感动--感动你的换位思考，感动你的真诚付出;做人让人想念--想念你的人品，你的为人。
想到了很多，尤其是青年教师的成长，觉得有必要多说几句，供大家参考。
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