暑假已经连续上了23 天课，每个班基本都已经上完了12次课。今天上的三个班，效果都不是很理想。
石油的小班，今天没有进行顺口溜唱诵，也未进行更多的巩固训练。具体原因是学生表现很散漫，虽然只有五个人，但课堂纪律很不好，有一两个人经常性下位，在教室内跑；还有讲话的，玩小动作的。我虽然多次批评，但效果甚微。
今天的课堂，甚至出现了老师与学生之间的对抗，具体情况是看他们过于懒散，我提出让他们用单词说故事，但被他们拒绝了，说想玩守护单词。我于是提出不能提醒，只能靠自己来读。这下学生就彻底不干了，纷纷表示不想参加。这时我其实已经很恼怒了，但为了不彻底撕裂，我还是控制着自己的情绪。最后提出第一轮可以提醒，但后面就不能提醒了。最终因为时间关系，只进行了一轮。
这个班，虽然只有五个人，但课堂氛围很不融洽，学生间有彼此歧视嘲讽的情况。像李卓骏，经常性被其他人嘲弄欺负。而胡阳，本来是一个积极的学生，但现在已经沦为一个捣乱不听课的学生，只想多得快乐币，觉得课堂没意思，但其实自己又没有掌握好。说实话，我对他也好像有些看法。
但冷静来说，这些负面的东西不应该让它积压，甚至愈演愈烈，而是应该积极化解。只有四次课了，应该进一步加强课堂设计，让学生在愉快中顺利地完成课程。
对于课堂管理，我好像一直凶不起来，或者还没有很好的办法去震慑他们。不知道是怕他们不喜欢自己，还是没有找到具体怎么管制他们的办法。
网友评论