阅读不是只有获取知识、开阔视野、丰富内心情感之类的目的，阅读还帮助我们让大脑始终保持“活性”状态，不被禁锢，不宜宰制，有自己的趣味与品格，大概这些才是更为重要的功效。
读书的根本在于读出自我。
《时间镜子里的观念》
在我们肉体的躯壳里，住着一个名叫观念的“幽灵”。我们日常的教育行为中，时刻扑闪着她的身影。糟糕的是，我们往往要等到把教育搞砸了，才意识到观念这个“幽灵”的存在。更糟糕的是，即使到了这个时候，我们也仅仅把它当成为自己的错误辩解的借口。
观念的改变有多难，教育就有多难，所以摸透教育背后的观念至关重要。
观念是有时间性的。
我们经常感叹“学生一届不如一届”，经常抱怨现在有些家长不重视孩子的学习，其实，仔细想来，是我们的教育观念跟不上社会发展的节奏了。
因为有了手机，有了互联网，学生懂得越来越多了，“成熟”得越来越早了，如果我们还是用以前一成不变的方法去对待，怎么能“斗得过”他们呢？动不动闹个离家出走怎么办？
家长经常说，“孩子交给你了，该打打该骂骂”，你敢吗？肯定不敢。但是，三十年前当学生时，我们就是这么过来的。
教育的观念是随社会经济、文化的发展而不断变迁的，现实中很多教育冲突和矛盾的发生，往往是因为我们跟不上已然变迁的教育观念的步伐，却又无比执著的干着刻舟求剑式的傻事。
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