播种什么，收获什么。
正在翻看“每日素材”，笑菲，引起我的注意。这是一个再普通不过的姑娘。“五一”假期间，除了完成布置的一篇习作，她并没有停下她的记录。两页多的篇幅，是她精心为“每日素材”未来的装帧设计撰写的序言，语言朴实，意味悠长，表达对“每日素材”坚持记录的纪念与珍藏，对童年生活的深深眷恋与不舍。
我，内心一惊！
今年的“每日素材”，没有“雅正周报”的刺激，再加上重心在写字上，孩子们的记录时断时续，忽冷忽热。
如何再度激发孩子们的创作激情，从输出倒逼输入，在毕业季把写作推向高潮？我不想放过每一个成长的机会，也不想留下终生的遗憾。正寻思着，今年的毕业大礼包如何准备？
距离毕业，只有两个月。“60天写作大挑战，向毕业献礼”，孩子们纷纷响应。坚持到底，就是胜利。最后的赢家，将获得老师的毕业大礼包。我想，这份毕业礼物，对于孩子们，一定有特殊的意义。
我向大家表态，我也愿意加入大挑战，赢得大礼包。他们，眼前一亮。
立下军令状，就有行动的原动力。老师，就是孩子们最好的榜样。有了老师这面旗帜引领，相信孩子们更有信心与决心。相互监督，相互成就。另外，评价机制要跟进。
万事开头难。第一天。
素材点。捕捉中。
老师的大礼包越神秘，越有诱惑力。“60天写作大挑战”，对于她，是致命的。经过激烈的思想斗争，她决定赌一把，想看看老师的葫芦里到底卖的什么药？曾韵婷，语文高手，名不虚传。而陈浩怡却认为，这对自己是一次绝好的锻炼机会，正在踏上写作快车道的她，如鱼得水。
教室的一角，那束花，一刹那的芬芳，她却看到了整个春天。毕业季的我们，如花儿，迎风飞扬，尽情绽放。其实，那是我送给赛场上挥洒汗水的运动员们的。卢孟瑶，我的学科代表，明明白白我的心。
夜深人静的时候，她用画笔编织自己的梦想，保持热爱，奔赴山海。连玉灵，闪闪发亮，未来可期。
她，是学习上的有心人。阶段性模拟测试，让她对自己重新审视，调整状态，整装待发。周艺涵，老师看好你！
……
一个个素材点，是对生活敏感的觉察。在孩子们的笔下，鲜活起来。我还有什么理由，拒绝与懈怠？唯有热爱，躬耕，一路幸福，在发芽……
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