课程时间 : 2021/11/09/
授课地点 : 网络线上课程
研 究 生 : 海洋
课程导师 : 胡中海
思维与高效学习
～记忆方法 : 文科有文科的记忆方法理科有理科的记忆方法，高效的学习行为习惯，
～两个方法三个习惯:
一、两个方法
1～时间管理法，规划时间做计划规划计划。
2~番茄学习法，就是劳逸结合的一种方法，就是学习是30分钟包括25分钟学习时间5分钟休息时间，每4个番茄时间多休息一会保证每一分钟都很高效。一会学语文一会学数学让大脑总在翻滚中，内心要有意志品质和探索能力思维。
二、三个习惯
课前预习的习惯，标记重点和难点查找资料解决重点和难点，
1、提前学习的习惯，我们能预测未来，
2、反思错误的习惯，做错题做错事知道不断反思是优秀人的一种习惯，归类稳扎稳打的过程。
3、规范操作学习步骤，
～学习的思考能力:
思维能力要形成体系 ，解锁思维导图结构，如果记不住一个东西是你重复的不够多!
2大概率头脑太混乱回忆不起来，解锁的本质就是联想，学习的第一步就是联想，越联想越兴奋。
有体系结构有意义无体系结构无意义。
------2021/11/11线上课程-----
存量思维
存量知识需要积累。
存量知识五个步骤:（录音10分钟片段）
1、切碎知识，五马分尸
2、提炼模型
3、建立体系，存量知识
4、主题阅读
5、回归本质，第一原理
文字的记载就是通过符号把知识传递下去。
想要学习简单快速就要知道什么叫存量知识:从量变到质变。
列如:把一本书收敛到几个知识点，然后用思维导图把这几个知识点做出来建立一个模型。然后从旧知识和新知识融合在一起，例如:为啥让孩子读三字经在读中国史和其他的，因为三字经是旧知识很简单、简洁它是一个纲要型的，这种纲要型的给我们一个提纲的东西，然后再去联想让孩子去图里面去看的书籍带图的书产生联想，通过逻辑联想，通过逻辑这种树状导图的联想去修剪我们大脑中的模型本质很重要，把事物的本质看清楚，当我们把知识的结构用思维导图组织起来就能立马看到事物的本质，能看到原理就能看到事物的本质。
存量知识要从积累开始，1没有积累没有意义、2没有模型导图没有意义、3没有结构没有意义。没有思维导图结构没有意义，没有存量没有意义以上三个没有做到没有意义。
每天写计划是个人存量的开始。为啥觉得思维导图没意义不会做啊!那是思维导图做的用的不够多!。
存量的方式:
存量是从他人那里获取知识，从自己的感悟获取知识，一种是碎片化的知识和系统化的知识，一种跨学科中获取知识和主题阅读中获取知识，这三种方式都需要有、但最主要是主题阅读获取知识，专注你当下的该学习的内容叫主题阅读。
存量知识把某一个知识点，放在对应的思维导图下面，然后:1、标序号，2、标关键词，要找每一点的关键词，然后按重点标红了加粗了，他是为了看清事物的本质。从二年级就要开始教那些是关键词，这里抽象关键词就是提炼模型用思维导图就做出来了。系统思维就是存量思维。主题阅读就是最高层次的阅读。
存量和模型，对结果模型稍微放松些不要看书太慢了快速的读书，修改我们的模型时也就是做思维导图一遍在做一遍，《我们主要的就是结构》我们把所有的模型严格按照思维结构组织起来，不断的向上收敛然后得出第一结论。
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