《父母的语言》第5章

【书籍】《父母的语言》第5章

【标题】语言的影响

【正文】

01.3T原则

共情关注（tune in）：核心目的就是父母的回应。三步是观察、理解和行动。

充分交流（talk more）：讲述、平行谈话、少用代词等等都是父母与孩子要语言的双向交谈。

轮流谈话（take turns）：双方你来我往的谈话。有时除了需要耐心等待回应还要多使用开放式的问题，“怎么办”“为什么”。

02.语言的交流和互动

阅读——孩子们很小的时候，我会选择合适他们年龄的书籍，用愉快轻松的方式读给他们听，不管他们和我是否坐在一起，他们的五官都是打开的，可以听得到看得到摸得到以及感受得到阅读的乐趣！

故事——以前的故事都是书上的内容复述，现在大多数的故事都是有生活的原型进行改编和有趣的“胡思乱想”。

游戏——小时候，我带着孩子们玩耍；现在我变成了他们玩耍的对象，我做过妖怪、小船、小鸟、飞机、墙壁……

数学和空间想象：我现在正进入到用两只手教孩子学习加减法，以及带他们去野外探索和观察。

所有的教育形式都是希望引导他们形成自己的思维方式，拥有独立思考的能力！

03.正确的称赞

正确的称赞可以引导孩子形成成长型的人格，用称赞过程代替称赞结果。

“你一直很努力地拼图，现在终于完成了，真棒！”

“如果你轻轻地抚摸小猫，它会很高兴的。它的叫声说明它现在感觉很舒服。”

04.自控力和执行力

培养自控力可以让孩子感觉:“我可以选择，这一切都是我努力和选择的结果！”

“你想穿哪一条啊？”“你想吃花生酱三明治还是面条啊？”

言传重于身教：生活中，孩子的一言一行都在模仿父母。当父母沮丧难过的时候，他们应采取恰当的方式跟孩子谈谈内心的感受。用恰当的语调，跟孩子说说目前遇到的困难，以及自己是如何处理的。

孩子终究会成为我们口中的样子！我们不仅要交给孩子批判性思维，还需要不破坏孩子的创造性思维！每一个孩子天生都有欣赏艺术的能力，如何保护和引导他们发挥这种能力，也是父母的语言可以发挥的力量！