作者和作品名的对应记忆是中小学生必背文学常识中的一个重要组成部分。无论是古诗文还是现代文，作者和作品名都是必考的知识点之一，而因为两者之间没有特别紧密的内在关联，因此很多同学都会觉得背诵困难，考试的时候也会出现张冠李戴的情况。
作者和作品名的记忆有些是一一对应的关系，而更多的则是一对多的关系，我们分别来看几个不同的例子。
诗词的作者与作品名（一对一）
我们需要背诵的每一首诗都要牢记年代及作者，因此在记忆的过程中一定要包含作品名、年代、作者三个要素，缺一不可。
《枫桥夜泊》唐 张继
第一步；找出容易出图的提示性关键字（词）
枫桥 ——转化图像——落满枫叶的桥；唐——谐音转化——糖（棒棒糖）；张继——谐音转化——脏鸡
第二步：将转化后的图像串联形成一幅完整的画面
夜里在一座落满枫叶的桥上站着一只吃棒棒糖的脏鸡。
《小池》宋 杨万里
第一步：提取关键词转化图像
小池——转化图像——小池塘；宋——谐音转化——松（树）；万里——代替转化——万里长城
第二步；展开生动的联想
万里长城上的小池塘中长着一棵松树。
这种一对一的作者与作品名联想记忆内容较少，在联结中并不强调前后顺序，只要保证图像清晰，画面尽可能生动、有趣，能够准确还原即可。
作者与作品名记忆（一对多）
这种类型的文学常识通常记忆内容偏多，已经远超我们短时记忆的最大容量，因此会让学生觉得特别吃力，应对此类内容最好的方法就是串联联想，让每个内容之间都相互关联，以确保我们想起一个就能够还原所有。
鲁迅先生的小说集《彷徨》中共有十一篇，分别是：《祝福》《在酒楼上》《幸福的家庭》《肥皂》《长明灯》《示众》《高老夫子》《孤独者》《伤逝》《弟兄》《离婚》
部分关键字转化；示众——转化图像——众人；伤逝——谐音转化——伤势
联想：鲁迅先生与众人（示众）在酒楼上祝福离婚后孤独的弟兄能够早日拥有幸福的家庭，不用每天帮伤势（伤逝）严重的高老夫子用肥皂擦长明灯。
英国莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
关键字提取；哈雷——转化图像——哈雷摩托车、王、罗、克——谐音转化——网络课
联想：莎士比亚骑着哈雷摩托车来参加网络课。
一对多的作者与作品名题目通常不要求按照顺序进行记忆，所以在联想时我们为了保证图像的完整和联连贯性会打乱原来的排列顺序，如有特殊要求还是建议按顺序进行联想记忆。
换种记忆的方式让学习更加有趣！这一节中的四个关于作者和作品名的文学常识，你记住了吗？
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