前几天发了一条微博，主要是想了解大家现在的考研英语的复习进度和效果：
现在复习英语，什么成了拦路虎？单词？语法？还是逻辑？不介意的话，说给伟鹏听听，可否？
留言的童鞋超过100位，我也差不多逐一回复，也同时对大家的复习近况有所了解了。简单概括，基本集中于以下几个问题，现在，我们来集中讨论讨论：
问题一：单词过了一遍，但是阅读中还是会不记得词义，怎么破？
答：这个问题可以细分几个方面回答：
（1）背单词究竟背什么？
我曾经调查过，考生选择对应某个考试科目的单词书，可能是出于以下几个原因：1）绝大部分单词书会给出重要的考纲要求词汇和编者认为需要记忆的释义，让考生能够更有效率和更有针对性地去背诵单词；2）大部分单词书会给出记忆方法，比如词源记忆，适当联想记忆，阿姨扑来式联想记忆等等；3）有些单词还会提供多种功能，比如常见短语；不管三七二十一的同义替换；同根词拓展；甚至还有写单词书会给出中英双解等等。
但是看书背单词太费时，而且效果好像不怎么样（原因下面会谈到），那么辅导班的单词班就会应运而生，对应的广告也自然会不同程度上的煽动一下考生们的小心脏，有节操的，说个快速记忆就好了，没节操的，说个2个小时记忆5500个，先别惊奇，这也是目前行业内客观存在的现象。
那么按理来说，世界那么大，单词书的单词书也那么多，不同口味的单词书也多，那么为什么到了快七月份的时候，还是没有解决掉考生的单词问题？
不可否认的是，考生中存在一部分人是不用功的，这些考生往往心存侥幸或者压根就不在乎考研。我们姑且排除他们。在微博上，通过私信，我可以了解到很多童鞋都是非常用功的，都非常在乎考研，都想把考研英语考高，如果说他们不努力，这是在侮辱他们。
那么压力应该就在单词书这边了。（原谅我兜了那么大圈，伟鹏就喜欢和大伙唠嗑~~）
那么，单词书的问题就应该有那么几个：
1）太过于注重记忆法，仅仅强调考生记忆如何单词的拼写，而忽略了如何指导学生记忆词义和理解词义之间的逻辑联系。所以，大部分考生往往记住的只是单词的基本义项或者是某一个符合作者写出来的记忆法的义项。而由于孤立地去记忆某个单词在单词书所列出的义项则对考生的记忆力产生非常大的挑战，因为缺乏义项之间逻辑关系的思考或指导，那么考生在阅读中遇到了自己背过的单词也会不记得它是什么意思。
2）由于考研英语大纲上不提供单词释义，那么这就会给单词书的编写带来巨大的压力，毕竟编写单词书不是编写字典，不能啥都往上放，不同的作者对单词书的质和量都有不同的考虑，形成的单词书就会有风格不同。比如difficult，只给出了"难的，困难的"的释义，但是如果考生遇到下面这个句子：
But what’s both qualitatively and quantitatively different is that customers — and clients — who ordinarily might not think twice about making a scene or being difficult (as opposed to demanding) can now find themselves ranked and rated in ways that create genuine costs.----From Economist
可能就看不懂difficult的含义了。因为单词书忽略它还有有一个外文杂志上常见的释义“难相处的（人）”。
再如名词challenge，我手头上的单词书只给出了“挑战”的意思，但是challenge做名词的时候还有“困难，危机”和“质疑，质问；诘问”等等比较常见的意思。及物动词compromise也是如此，大家读可能记得它有“妥协”的意思，但是它还有一个常见的意思：危及，连累，中伤，损害。
因此，无论是哪种单词书，无论是否以真题词汇出现过的单词为准则，都几乎忽略了一个事实，那就是考研英语的文章来源均是国外外文文章，大多数属于知名文章，极少部分是某本书籍中的文字。基于此，我提倡的就是“双结合”的方法：结合对于真题选材的多年研究和结合外文杂志常见单词以及释义来编写词汇书。
到这里，童鞋们可能会问，伟鹏你说那么一大堆，对我们并没有什么卵用啊！
其实，说了上面一大堆，其实我要表达的目的在于：大家在背单词的时候，不要满足于手头上的单词书，多花点时间查查字典，了解一下全部义项，作为不同词性的用法以及一些不符合语法普遍规则的惯用法，这无疑对童鞋们掌握词汇真真有极大提高的。有很多所谓的熟词僻意，其实都很常见，只不过我们的累积不够，加上辅导班把考研考熟词僻意吹到了万恶的地方，让考生恐惧了。
比如concern作名词，有一个意思：企业；公司。常见于在英美报刊中常用于描述公司或企业规模或类型的时候使用，比如family concern 家族企业。而这个知识点在朗文高阶词典就有给出，因此我还专门发了一条微博：
The restaurant is a family concern 这家餐馆是一个家族企业。#熟词辟意# concern = firm 企业、公司.在英美报刊中常用于描述公司或企业规模或类型的时候使用。比如：We will continue to run the company as a going concern.我们将继续保持这家公司盈利的势头。（例句源于朗文高阶字典）2014-7-26 19:38
再比如我之前在微博发的一个外刊句子：
Absent a parent's diligent guidance, children become subject to higher dropout rates, higer risk of dangerous sexual behaviors and pregnancies, higher chances of drug and alcohol abuse.
句首的absent用法是不是很怪？因为单词书大多只给出了它的形容词意思，而没有给出它也可以用作介词。
我自己就很喜欢查阅字典，尤其喜欢纸质的，毕竟权威，错误少，这也是我不喜欢用mdict软件的原因。
我自己考研备考的时候，就很喜欢见到一个生词，查字典，全面了解这个单词，当时我手头只有一本《牛津高阶双解》，第几版我忘记了，字典都快被我泛滥了，用透明胶补了又补，现在虽然也买了牛八，但是这本陪我度过高中和大学的词典一直都放在我的枕头边，有事没事就翻来看看。
考纲要求掌握5500个单词，有很大部分单词的义项相对单一，容易掌握，即使如still有“蒸馏器；蒸馏室”，甚至还有“热交换器”的意思，这些都属于专业词汇，基本都不需要掌握，有些义项甚至还不会被收录到那几本权威的学习型词典中呢。
值得注意的是，考研中的关于法律的文章喜欢考大家对于一些单词在法律方面的释义，比如justice，比如claim。但是仔细想想，这些单词大部分本身的基本含义就内涵了法律的思想在里面，所以考一下也不为过。
3）奇葩记忆法的干扰。这一点就不多说了，我之前写过一篇《英语阅读思考》的文章中谈到envy这个词，正是因为很多考生根据单词书上envy和enemy之间的联想，导致看不能理解A is the envy of B 表达褒义的内涵。
虽然说达到目的就是王道，咱们也不能走偏太远。
那么单词书就讲完了，虽然说压力全在单词书上，但是考生需要做些什么呢？简单来说，就是勤翻字典，多思考义项和看权威例句。
我推荐的考研单词书主要有两本：新东方绿皮和红宝书，但是一般推荐新东方绿皮，因为我不喜欢红宝书的抄袭牛津的风格，现在可以多推荐一本，那就是陈仲凯老师的单词书了。
但是无论你用谁的单词书都好，请大家一定要去查阅字典。真的，多翻翻，有惊喜。
（2）背单词或者说，第一轮背单词要背到什么程度？
我以前要求是第一轮要混个脸熟，现在我的观念改变了，不能只混个脸熟。要做到即使你不会拼写，但是能看出某个单词在文章中是以搭配的形式出现（比如take sth. into account）还是独立出现（比如report），然后根据文章背景，确定单词和搭配的大概含义。
这一个过程就要通过例句进行锻炼，这也是奉劝大家多查字典的缘故，在字典中，不同的义项会有例句，通过例句的内容来理解词汇的意义，搭配，短语和用法。比如名词effort，它字典中的义项有一个是“有组织的活动”，那么词典会给出短语：
relief effort 救援工作
然后在真题中，尝试根据上下文推导出它的准确意思。
大家现在是要考研的人，对于单词，要越早熟悉越好，多积累点，大家应该主要到，我几乎不会用单词书“过”n次的表达，因为“过”这个字眼很容易让童鞋们透露，看一遍也是“过”，背一遍也是”过“，效果自然不同。
在背单词的时候要注意，一定要过一段时间回头看看复习过的单词，我是推荐三天一个回顾，千万不要不回顾，这样容易”过“了一遍单词书后，基本上都忘记了。
问题二：我单词都记得很好，但是语法不行，很多句子一旦复杂了，我就看不懂了，怎么破？
答：这个问题回答是很简单的，那就是去购买一本语法书，无论哪本都好，使用方法就是遇到不懂的，去查阅，随便在查阅的过程中把相应的语法点再看看。我不推荐大家去把语法书从头看到尾，起码，你也看不下去也没有充足的时间允许你这样做。
这里也涉及到长难句的问题，浅显地分析，长难句主要涉及到三个方面的障碍：单词，多个语法综合考察以及句中逻辑。
多个语法的综合考察就是症结。
我们去看语法书，每一个语法点都配以简单例句，搞懂一个语法点从来都不是难点，但是如果几个语法点掺杂到一起，形成长难句，尤其是倒装和从句后置一起来，估计考生头都要抓破了。
应对的策略其实很简单，对一个长难句先别急着翻译，先去划分结构，把明显的修饰成分先剔除，然后尝试假设某些分句是修饰成分，剔除，然后找出主干，了解大概意思，然后把剔除的部分倒序补充进来理解。如果发现理解不了，或者显然错误的话，那就可能在第二步的假设错误了，换一种假设，在进行。然后感觉可以理解了，或者也可以顺利翻译成像人话的表达了，那么就对照参考译文。如果和译文不符合的，要去问，因为参考译文不一定对的，如果你报了辅导班，你就问答疑老师；如果你身边有一个英语学得好同学，那就去问问他，考完研了，请他吃香喝辣的，报答一下；如果你实在找不到人问，如果你不嫌弃，可以来问我，我尽力回答你。
长难句也是有针对性的，比如考研常见的长难句和GRE常见的长难句是不一样的，即使有时候某些GRE的长难句难度并没有考研的高，但是这代表了复习的方向不同，所以，长难句是的确要紧抓真题。不过这不代表你要在复习语法甚至是复习长难句（虽然我觉得复习长难句这个说话很奇怪）一开始要拿真题来练手，看看外刊，用外刊来打好长难句的基础还是不错的选择。
去年也是这个时候，有很多在二月份开始备考并且嚷嚷到语法不重要的考生（大多数是听了免费辅导班讲座的）改变了想法，意识到了语法的重要性，这是一件好事，但是其中很大一部分只停留”意识到重要性“的地步，去年有童鞋问我，现在做真题觉得语法很重要，但是我的语法很差，很多看不懂。我说，那就去买本语法书去补吧。过了三个月之后，她再一次来问我，也是抱怨自己语法差。我说，你买语法书查看了么？她说，没有。
那我除了祝福，我还能说什么呢？
这种现象在背单词也是一样的，你意识到单词的重要性，那就赶紧去背啊....再苦再难，比得上因为不愿意花力气去不弱点而考不上的痛苦么？
有个想法和现实的朋友跟我说：“你要体谅在二三本院校读书的学生”
我说：”没什么好体谅的，既然要考好的院校，虽然身处二三本院校，但是自己的思想和行动表现出你不属于二三本院线啊，用身处二三本学校就可以不努力，就可以复习强度减量，这是什么鬼逻辑“。
在这一点上，我坚信我的三观是正确的。。
问题三：我单词和语法都不错，长难句都看得懂，文章看下来，都懂，但是就是错好多，为什么，怎么破？
答：这个问题，丁晓钟和陈仲凯老师，以及我在微博都多次提到过，很多童鞋所谓的懂其实都是不是真的懂，换句话说，其实就是浅层次的了解了文章内容而已。对文章里面的各种复杂的关系，观点等等读还没有了解，因为如果真的懂，那为什么你会答不对题呢？而这些题目又是恰恰在文章可以找到定位句或定位信息的。
这不是矛盾关系，而是因果关系：没有达到考研要求你所需要懂的程度导致到你答不对题。
有研友说：
文章好像似懂非懂，做题都是凭第一印象，结果参差不齐，我们欠缺或许是英语的思维
我个人觉得这与英语的思维是没有关系的。因为，什么是英语的思维？
文化背景会导致不同国家的人面对一件事情做出不同的反应。
比如我们中国人因为饿了，所以要去吃饭
如果有个国家，他们的国人因为饿了，所以去洗澡。
面对同一件事情（饿了），做出不同的反应（中国人去吃饭；他们去洗澡）。考研不会考这个，不会考为什么他们饿了回去洗澡的原因或根源。考研只会考为什么他们会去洗澡，答案就是因为饿了。
但是如果我把这个例子改一下：
中国人饿了就会去吃饭，
但是由于A国法律的规定，XXXXXXXXX-具体阐述-XXXXXXX，
所以A国的国人饿了就会去洗澡。
注意这个表述和上面一个表述是不一样的，逻辑不一样。考研会考：为什么A国的人饿了会去洗澡。答案就是：因为法律的原因。
再比如注意以下表述：
原文信息：在2015年，美国的杂志读者数量增长速度比报纸读者数量增长要快。
那么题目如果是这样写：
选项：在2015年，美国的杂志读者数量比报纸读者数量多
那么这个选项是符合原文信息的么?
显然不符合。我相信很多考生都知道这个逻辑是不对等的，增长速度快推不出数量多，但是近十年真题中有一道题目，考的就是类型的逻辑不对等，可惜答对率不足10%。定位信息属于长难句
这和中国人与英美人士的思维不同有关系么？
再比如：
原文信息：三星聘请了周杰伦来代言最新款S6手机，极大增添了这部手机的魅力。
选项信息：三星聘请了周杰伦来代言最新款S6手机，这部手机让周杰伦的魅力增添不少。
选项信息和原文信息一致么？？
我也相信很多考生会认为不相符，但是这道题，在近五年真题中的一道题目，就考了这个，然而答对率不足40%。定位信息是并非长难句
请各位再看一例：
在新浪微博关注伟鹏的微博数量接近1万人，这就意味着，使用新浪微博的用户几乎都知道伟鹏。
大家想想，这个逻辑通么？
显然，即使加了“几乎”这个弱化语气的词语，也不能使得这句话成立。
这个逻辑不同，在近五年真题中也出过，答对了为60%，定位信息并非长难句。
但是这个逻辑不通，到了美国英国就通了么？
请再看一例：
90年代的NBA，崇尚肌肉对碰，每一场比赛都似乎想把球员的体力消耗精光，这也是NBA精彩的地方，也吸引了很多球迷现场看球，基本上不会出现NBA球场大多数位置没人的情况。但是，近十年的NBA，在斯特恩（NBA总裁）的经营理念下，变化了很多。越来越少球队强调铁血防守，比赛成为了更多地强调个人表演，而非团队合作，这使得从80年代开始看球的老球迷非常不满。即使他们依旧坚持关注NBA，但是越来越少去现场看比赛了。现在技术更发达，现在直播的赛事也越来越频繁，越来越多的年轻球迷选择在电视机前看直播。
好了，请大家回答一下题目：
1. 为什么老球迷会不满意？
2. 以下哪种说话推理正确：
A. 90年代的NBA不强调个人表演；
B. 90年代的NBA座无虚席主要是因为技术没有现在发达；
C. 老球迷不喜欢个人表演；
D. 现在NBA出现座无虚席的情景较少。
你选择哪个？
美国人和英国人会选择哪个？
我相信，你已经有答案了。
原文是根据ESPN的一篇记者写的文章开头第一段翻译的，题目是根据近十年的真题中出现过的选项提问模式进行编写的。
如果我换成英文，这种语言的转换，大家能够handle么？
所以在复习的时候，不要仅仅满足于文章讲了什么或说大概内容是什么，这可能会让你作对主旨题，但是很有可能会做不对细节题和推理题。
换句话说，大家看丁老师的《真题超精解》的篇幅分析和答案解析会觉得非常爽，但是一定要注意，爽的同时要学会丁老师的分析方法，注意到，哪些信息次要的，哪些是重点信息。题目问的是因还是果？选项中的表达是不是符合原文的表述？等等等等。
比如昨天和一个学生谈到这一个问题：
原文信息：A依赖于B来挣钱并非是不可避免的。
选项内容：B对A挣钱是至关重要的。
这里涉及到原文信息的逻辑推导：
原文信息：A依赖于B来挣钱并非不可避免的。
原文推导1：A依赖于B来挣钱是可以避免的。
原文推导2：A不一定要依赖B来挣钱。
原文推导3：A挣钱不一定需要B。
结论：B对A挣钱不是至关重要的。≠ 选项内容。故选项内容不正确。
是不是会觉得这样很繁琐？
如果当你意识到你对这方面有不足的时候，那不妨这样去训练；如果你觉得自己这方面有进步了，那就可以跳过这步，
就好比数学题中，有些解题的步骤仅仅是为了训练学生解题的思维，当熟练之后，就可以直接跳过了。
最后以之前供稿给“学姐来啦”公众号的文章中的部分内容给大家，借此作为结束语：
......
其实英语文章上的语言点，比如单词，搭配，句型等等用法都能在字典上甚至在网络上找到其释义，偶尔遇见的单词如果不记得，忘记了，这都没什么，翻书记忆一下，下次看到记住就好了。
换句话说，这是语言的基本功，必须要有，缺了，要补，这就是复习的第一个层面，积累。但是基本功不足以保证看得懂文章，要看懂文章需要有两个最起码的因素：背景知识和逻辑思维（或者是批判性思维）。
就好比我们看期刊论文，如果我不知道做某个仪器，某个测试，那么看论文会看得一头雾水；如果没有逻辑思维，那么就容易被论文作者骗了，看不出漏洞和破绽。
我们要庆幸的是考研英语极大弱化了背景知识的考察，也就是对其中一个背景知识不了解也好，不足以导致你做不对题（事实证明的确如此），但是考研英语强化了对于考生的逻辑思维，而这一点正是很难提升的。即使有考生知道一些逻辑关系，但是一旦换为英文的表达就慌了，不记得了。
........
----伟鹏
写于2015年6月29日
于华南理工大学
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