目前很多幼儿教育，都从绘本启蒙开始，让孩子在图示化的书籍中，慢慢学会读书，学习知识。书籍是我们人生路上最忠实的陪伴者，当我们知识匮乏时，我们要读书丰富知识，都说人这一辈子要经历三件事，有一次难忘的旅行，爱一个刚刚好的人，读一本一生都受益的书。今天30天的实战训练营，我们邀请到尹丽芳老师弟子，双证管理师卢妮老师，为我们带来思维导图之“爱书的孩子”课程。
【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
卢妮老师思维导图版自我介绍：
【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
老师通过介绍思维导图与学习中的3个思维，3个问题，绘制四部曲来拉开课程的序幕，让我们更进一步掌握了思维导图的定义方法及绘制规则。通过介绍绘本《爱书的孩子》，来教会我们如何从不同角度去解读绘本，让孩子打开思维，更好地思考与联想，不断增强孩子的创新思维能力。在学习过程中，老师还讲到，通过学习我们不但能够让思维得到训练，还能够在学习的过程中教授他人，并且可以进行有趣的复习。
【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
老师通过拆分解读绘本，并重新整合，形成新的思考与理解，让家长与孩子们对绘本的理解与学习又更深一层，最后老师通过拆分《如果我是一本书》这本书，并形成思维导图，详细进行介绍解读，让我们更深入全面地理解了书本知识以及书本之外的延伸思考，进一步学习如何用思维导图来深入解读一本书的深刻内涵，给我们的学习带来了更大的便利！
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【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
【20/30】思维导图之“爱书的 孩子”
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