《森林报•冬》读书交流课

《森林报•冬》

森林报这本书比较有趣味，它讲述的是一些动植物自然科学知识。但毕竟它属于严肃的文学作品，虽然语言上比较生动活泼，但并不像流行读物那样的搞笑。

学生比较爱看，但阅读的兴致还并不够。这本书有十多万字，内容上并不像其他的故事书一样可以通过提问题来测试学生的阅读情况。所以这次交流课，我采用的是这样的方法。

先让学生来谈一谈自己的阅读感受。让几个同学到台上来讲讲他们对书上印象比较深的一个故事。事实上，要讲好一个故事是比较难的。只有三个同学到台上来，而且讲的是非常短的故事。由此可以看出，学生读书是比较粗略的。也可以看出，讲一个故事对学生来说是很有难度的。

如果让学生来讲故事，他们必须提前要做充足的准备。提前去试讲。或者他们对故事特别的清楚也行。

既然学生无法讲故事，那我只能自己来讲故事了。我先是提问几个小问题，比如说冬天树木为什么叶子会脱落？为什么狐狸在雪地里走路没有留下脚印？

然后给学生讲了几个书中的小故事。主要是关于猎人打猎的故事。冬天猎人围捕熊瞎子，抓狐狸。学生听得很有趣。看过的知道情节的学生在一边插嘴。

我还讲了猎人在冬天制造的陷阱。像冰阱，狼圈等解释给他们听，很有趣。

课讲完了，我布置作业，回家把书重新再看一遍，写一下这本书的读后感。学生竟然很有兴趣，连说着，好。对于写读后感竟然一点都不排斥。

还有没书的学生，说要回家买书。

本节读书课发言积极，看得出读书比较透彻的是，喻岩，文浩宇，（另一个不记得了）。