集体专注力培养的实验

 我班学生一个最大的特点男生 特别喜欢跑，一下课满走廊追逐打闹，还跑到别的年级，每次值日时老 师都觉得特别的辛苦。还有一些学生特点爱神游，上课要盯着，时刻点名回答问题提醒他们做到专注。

 前几天有一个大胆的试验，利用书法和古典音乐来调整学生问题。语文教育最重视的是书写，那么书写是我们在教学中需要重视的一部分，音乐可以影响人的情志，尤其是古典音乐可以培养学生定力，让学生浮躁的心安静下来。说做就做，家长会时和家长说了一下自己的想法，大部分家长表示非常支持。于是每天早晨十分钟的音乐书法时间正式开始。

我每天提前几分钟到教室，提醒学生及时交作业，开音乐，督促学生拿出书法书开始练习，并为最先开始练习的小朋友盖印章，很快大家安定下来，拿 起书法书，坐姿端正在悠扬的古琴曲中一笔一画书写。

有两个小朋友的书法书还没有到。我让他们拿一个本子抄课后的词语，她拿出一张美术纸，竟然 也神情专注，坐姿端正，一笔一划地写起来，那认真劲深深地触动了我的心。

十分钟书法时间才开始一个周，无法说效果如何，期待后续孩子们的表现。