10月12日，县教研教改中心领导及教研员一行莅临我校调研指导教育教学工作。各位领导及教研员一进校门便走进了课堂，观摩听取了两节课大家不仅对课堂教学提出了宝贵意见，语文教研员且做了板块式语文示范课的教学展演。后又对我校的教学常规工作进行了检查，查阅了教师的备课、翻看了学生的作业；了解了学校领导代课、听、评课情况；翻阅了教研活动各项资料、试卷分析、题库建设，周测试、课题开展各项记录……
语 文 组
武丽艳老师授课
吴老师示范课
吴老师课堂互动
语文组听课现场
丁绣莉老师授课
吴老师听了丁绣莉老师和丽艳老师的课后，中肯的提出了问题的施救方法:
1、教师可以采纳板块式教学，解放老师，给学生足够的思维空间。
2、看篇，看段，看句的板块式教学可以提高课堂效率，让学生学有所获。
吴艳红老师亲自上阵，不负众望，将板块式教学利用两节课运用到两篇散文中：
吴均的《与朱元思书》
朱德的《回忆我的母亲》
板块式教学一改往日课堂的的死气沉沉，将被动的课堂上的摇曳多姿，充分体现了教学设计的从流飘荡，任意东西。
吴老师的板块教学在课堂上的呈现遵循三个原则
1、文章怎么写（注重写作方法）
2、探讨聚焦（忌旁枝末节）
3、活动充分（学生为主体）
吴老师的板书目标明确，字迹清丽，教学设计过程中注重教师的主导地位，化讲为学，吴老师的板块式教学值得推广。
经过这次调研活动，我校语文教师认识到了自我的不足并确立了以后教研活动的发展方向。
1、教研活动欠针对性。
2、短期内尝试开展板块式教学。
3、将小课题研究运用到课堂当中去。
4、有意识的运用板块式教学
5、多专研教材，对教材烂熟于心，有自己的个性化解读
6、以课后作业为抓手，找准切入点来设计教学板块。
7、在板块教学摸索阶段，多积累经验，便于同事间交流沟通，提高教学。
历 史 组
王老师课堂指导
刘红利老师授课
交流研讨抓拍
历史听课现场
刘红利老师讲授的《革命先行者孙中山》在处理孙中山的早期革命时让学生制作表格，不仅培养了学生的总结归纳能力并而且使学生记忆更深刻。不足之处是没有增加历史事件之间的前后联系性、逻辑性，让学生在理解中牢记历史知识。没有针对性地对学生进行知识迁移、学以致用的能力培养和锻炼。
贾涛老师讲授的九年级上册拜占庭帝国和《查士丁尼法典》。 优点是学生合作探究与教师讲解相结合，充分认识拜占庭帝国的民主法制进程及对世界的深远影响。引导学生一分为二的评价历史事件及多角度分析帝国衰落原因，渗透学科素养。不足是课标解读不够细致，课堂落实有待提升。
通过王丽平老师的点评与点拨，我校历史老师懂得了首先想上好一节课必须认真解读课程标准，这是很关键的。其次就是对于我们的学生要重视在课堂教学中历史学科素养的渗透，然后在落实知识，这样学生才能学活，学会，学懂。
1.每上一节课前必须认真研读课程标准。
2.要重视在课堂教学中历史学科素养的渗透，然后在落实知识，这样学生才能学活，学会，学懂。
3.在以后的教学中要多学习，多研究，多动脑！在平时课堂中就要注重培养学生的历史思维能力历史课堂注重学科素养的渗透；注重强调学生动起来，培养历史学习的主动性。
物 理 组
邱丽锦老师授课
张燕老师授课
王老师给予学生实验指导
王老师给予张燕老师实验指导
听课现场
张校长参与听评课
你们指评我们收获
张燕老师精心准备了一节实验课，设计完整、条理，学情把握精准、目标明确，板书设计优美，并以表格对比的形式呈现了本节课的要点知识。
邱栎锦老师精心设计了物理实验小制作，并准备了学生分组实验，还制作了多媒体课件！她的用心做教育受到了教研教改中心王老师的好评与鼓励！
王老师对张燕老师的导入提出了自己的建议，另外对课堂教学内容的顺序加以调整可节约时间用在当堂的检测上，这样教学效果会更好的！王老师对邱栎锦老师的小制作实验设计给予了高度评价与赞赏，指出我们理化生组的老师们应该向她学习，精心设计自己的教学环节！
小 课 题 交 流 指 导
王老师对小课题做出有效指导
就开题报告与下一步的研究方向王丽平老师指出开题活动简况中的评议专家必须要是是本土的，职称高教学经验丰富的，接下来能指导工作的；填表时间应在立项之后。就开题报告要点，按要求：题目、内容、方法……，逐项填写应具体细化。专家评议要点填写，应侧重于从开题报告要点出发，逐项进行可行性评估，需附意见和建议，比例把握好。就预期成果与预期效果做了强调区分，核心概念界定，研究成果主件与附件也做了阐释。提示大家好好研究学习三位专家培训课件，扎扎实实在下一步的课题研究中学以致用，并提出以后大家的教学从点滴中积累围绕课题而有效开展，保证质量，力求效率！为大家的课题研究指明了方向提出了方法，使课题研究组负责人看到了努力的曙光。
校 长 工 作 汇 报
教改中心各负责人听取汇报
调研人员认真聆听记录
张校长总结汇报诸项工作
张毓校长最后总结汇报:
1、背水一战，艰辛付出，反思中考，谋新提升。
2、坚持常规为抓手，教研活动集体备课周二文科，周三理科，定时定点定目标定任务，同课异构，以赛促教。
3、坚持题库建设，每周三题，求质求量。
4、坚持周测试，明得失，及时补救。找差距重落实，提高教师水平尽量测试资源能呈现可持续性利用。
5、培训要坚持，要求一训一得一发展。
6、启用导师制度。五导教师上课，备课，辅导，周测，题库建设“五位”跟进，服务初三。
最后怀着对康中有无比关切情怀的王小宁主任针对汇报结合听课感受语重心长地讲到:万事开头难，但所听所感后更多的是欣慰与喜悦。相信康中能在改革中不断蜕变克服困难奋进提升，因为他看到了更多的是新希望新能量与新思想新行动。同时也中肯地提出了价值性的建议与指导:如教师的精讲精练，课堂重难点的突破，课堂评价以及对学困生始终不渝的关注与关怀，目标意识，抓实抓细等等。
总之，本次调研指导工作，是对我校教育教学工作的一次全方位检阅与指导，它必将促进我校教育教学工作不断向纵深推进，我们也会以本次调研指导工作为契机，全面落实上级精神，不断加强教研教改、积极作为，努力提升学校办学水平，朝着既定的目标砥砺前行。
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