2020年伊始，因为疫情我们选择线上教学来保证我们的安全。3月2号至6号我们线上教学的第一周，当然，我也开始了“正常工作”，每天根据课程表发给孩子们新课预习提示，提前备课，观看视频，给孩子们布置有针对性的作业，批改作业，忙得不亦乐乎。下面来看看我们第一周的学习情况吧。
2020年3月2号 周一
第一节线上教学数学课10:40至11:00
很多家长在空中课堂发现不等观看，我就转发了同事的观看路线，可以在安徽资源教育应用平台上直接观看还可以反复观看。这下我们悬着的心可以放下啦。
周一晚上及时发给了孩子们第二天学习《面的旋转》第二课时的预习提示。
由于我们的数学排课有时在上午，有时在下午，考虑到不同学生、家庭的网络配备问题，今天学习新课，作业第二天发布，保证每个学生都能先听课再练习，真正达到训练的效果。
2020年3月3日 周二
数学课安排在早上8：30——8：50听完新课，我就布置了昨天新课的作业。
由于家里资料有限，看到这一本资料上的题目很切合孩子们现在所学，所以就借鉴了。
第一天作业完成不太理想，有不少同学的作业马虎，我找出优秀典型进行表扬，影响了部分同学。随后我发布了周三学习《圆柱的表面积》第一课时的预习提示。
2020年3月4日 周三
周三数学课安排到了下午，上午我不布置了周二新课学习的练习训练。
周三孩子们作业完成进步很多，不少有错误的同学，我也及时去指导纠正。
不少同学作业出色，我在班级群里表扬了部分同学，并且发周四新课《圆柱的表面积》第二课时的预习提示。
2020年3月5日 周四
作业布置
作业反馈
周五《圆柱的体积》第一课时预习提示。
2020年3月6日 周五
《圆柱的表面积》第二课时练习训练
《圆柱的表面积》第二课时练习训练反馈
2020年3月7日 周六
《圆柱的体积》第一课时练习训练。
《圆柱的体积》第一课时练习训练反馈。
反思：1.作业需要创新性。
2.可以进行分组教学，组与组之间大比拼，激起孩子们的练习欲望。
3.可以在班级群里选择一个时间进行答疑解惑。
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