当 老 师 真 好（草稿）
我一直觉得自己与教师这个职业是有缘的。
我碰到的老师都特别好。特别初中阶段的老师们，给了我无尽的宽容和帮助。也就是在那时候，我决定要做一名老师，把这份宽容与爱，传递下去。
回到母校任教，我倾尽所能，成立广播站、建立舞蹈队、组织文学社、资助困难学生。那时候真是敢折腾，学校把团委书记的工作交给我后，我还成立了教师团支部。满满的热情让我获得了参加莱城区第十届党代会的殊荣，成为当时最年轻的党代会代表。
当老师真好，校园像一片沃土，像广阔的天空。
走进陈毅的最大感受是，做老师要有自己的思想。 李镇西教育思想培训会和海门的教育之行，让我忐忑不安的心，找到了归宿。
孟老师帮助我把自己零散的思考梳理出，完整的教育思路，建立自己的育人课程 《德育塑造人格 阅读引领成长》。做班主任那几年真的是最值得回忆的，有太多的欢笑与泪水。23级学生高考后，给我制作了一部微电影，他们在全国各地汇报他们的成长。
其实我就做了两点，一 搭建平台 、增强自信，促进成长。二 关注心例健康、呵护成长。
（照片）陈毅中学第一支跳绳队的队员几乎全部来自我们，这只队伍连续为学校捧回市运会的冠军，毕业前还在比赛。全建制考入一中。赵卫国，初一公布他成为体育课代表时，他低着头不敢答应。一颗毽子让他找到了自信，他和我们其他5名同学从市运会捧回花样踢毽比赛的奖杯，他的成绩从中下游一路攀升进入级部前列。最头疼的刘同学，
当老师真好，可以用梦想唤醒懵懂，激励上进，点燃希望。
（幻灯片 教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。德国哲学家雅斯贝尔斯 《什么是教育》 ）
18、19年，是我最沮丧的两年。每天喝苦药，日子都是苦的，医院里那些骨骼变形的患者仿佛就是我的未来，我陷在无助无望自卑的抑郁情绪里不能自拔，我不能理解为什么这种病会找上我。除了上课，几乎不找学生谈话，我心里发虚的。课堂上我教育学生积极面对困难，生活中我在挫折面前溃不成军。他们那一双双清澈的眼神，让我觉得我就是一个大骗子。
我不能做胆小鬼，我反思自己，一方面积极治疗，一方面接受与病共存的现实。心怀梦想，热爱生命，勇往直前。是我教给学生的，现在教育自己。
真的感谢这份工作，在纯真的学生面前，为人师者只能更纯粹，更积极更乐观。
这段经历让我认识到，每个学生情绪变化背后都有自己的故事，不是每个人天生就有足够的勇气来面对自己的不足，宽容他们，帮助他们。
做老师真好，红烛之光照亮不仅是别人，还有自己。
宣讲比赛莱芜区比赛，我遇到了自己学生，二十多年不见，要不是看名字，我几乎不认识她了。决赛那天，已经副镇长的她站在宣讲台上，在全区各行业代表面前给我鞠躬，感谢读初中时我对她的照顾。激动意外之余，我更多的是欣慰。就算我平凡的生活只有两点一线，出了校门谁都不认识，但是那些我们真心对待过的孩子会记得我们，就如我一辈子感激我的老师。
做老师真好，我们付出爱， 更会收获爱。
(差个结尾)
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