之六：思维导图用于自我分析

        本次课程《思维导图用于自我分析》总体听起来，比前几堂课略轻松。一个是刻意练习的结果，一个是本次课程丽芳老师使用了大量案例，更清晰、易懂的讲解了思维导图如何用于自我和帮助别人分析。

        本次课程依然从四个方面进行了阐述：

1.为什么思维导图可以用于自我分析。

2.分析过去、未来。

3.帮助别人自我分析。

4.案例。

        老师在第一方面进行了较大篇幅的阐述，通过案例与理论告诉我们为什么要用思维导图进行自我分析，流程是怎样的，可以使用什么样的工具，最后会达成怎样的效果。课程听过后受益匪浅。

        在绘制思维导图中心图时，最先想用的是丽芳老师在课程中展示的六幅图片中的一幅，一个代表太阳一个代表月亮的小女孩。但又想到老师在课程中所讲的，要能展现自己的想法，所以最后放弃了。我认为既然是分析就应该是多面的，能表现出多面的画面更能表达我的想法。所以，最后选择了头脑中有很多色块的这一幅图案，做为中心图。在小图标的选取方面，时间上又进步了一点点。

        这里想请教老师一个问题，在思维导图汇制时，想两边尽量均衡，而将第四部分案例提到了第二部分，请问，是否可行呢？

之六：思维导图用于自我分析