焦虑的孩子

今天是我们信阳案例讨论团队新一轮第20次案例讨论。是由我们信阳团队的黄金搭档y老师主持，L老师带来的案例《焦虑的孩子》。

现在有越来越多的孩子出现不同的心理问题。可能最开始家长并没有引起重视，觉得孩子是装病或者是说他是想多了等等，一直到孩子厌学、辍学了，家长才着急起来，赶紧带孩子去医院检查、做心理咨询。

首先排除器质性病变以及精神障碍，看看是否是心理咨询的范畴。以及他之前的就医史，服药史等等。

然后一旦孩子出现一些状况或者是问题，往往并不是说他一个人的原因，他可能呈现的是一个家庭的状况，他只是整个家庭状况的代言人。

所以说在收集来访者资料的过程中，一定要着重的了解他跟家人的沟通、跟家人的关系是什么样的？他和父母，和姊妹兄弟是如何沟通和互动的。

因为这样的一个沟通和互动模式，往往会铸就他的性格和思维习惯的形成。当然找到这些原因不是要声讨，或者是说去批评他的家人们，而是说解铃还须系铃人，那么解决问题的方法也在他们的关系当中。

家人属于他的重要他人，是他的重要的社会支持系统，所以说这个爱的土壤的滋养是孩子走向康复，摆脱困惑和心理问题的，很重要的支持和保障。所以说家人能够参与进来做咨询，更多的看到孩子，理解孩子，给孩子更多的一些支持和帮助。是对孩子很重要的支持的力量。

那另外也可以也可以从来访者的例外和资源当中去探讨，在这么不容易的情况下是什么让他的成绩还能保持在相对不错的水平上？那这个过程当中他最不容易的地方是什么？最难得的地方又是什么？最可贵的品质又是什么？是什么让他对于整个家庭那么的重视，那么的勇于承担，那么的坚韧和努力？那么的包容和隐忍？如果家里人知道他的这些想法，他们又会怎么说怎么看？

关于他困惑的这个点，有没有想到要跟同学或者是班长去聊一聊他的情况，取得他们的支持？那他们有可能会怎么看他所说的这个情况，那对于跟他不一样的这种感受和体会，给他带来的触动又是什么？那做些什么，可能会帮助自己的感受舒服一些，状态好一些？

感谢每一位积极参与的老师的真诚敞开的发言和分享，让我们从不同的视角去看到，来访者的不容易，来访者的资源，可以切入的点.

成长是一个慢动作，我们在这里一起浸泡，慢慢的渗透，相信抱团成长，我们将走得更稳，也走得更远！

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