2019年11月22日 阴 星期五
今天心情如外面的天气一样，微冷。
11月19日接到微课任务，起初并没有引起我的特别的感受，感觉就是讲一次课嘛，还早，不急——我总是能找到理由安顿好彷徨的自己。
听到微课这个概念已经好几年，但是自己从来没有进行过实践操作。
20号市里教研，听了几场报告，有些感触。克拉玛依的语文人都在逐梦啊，即使学情参差不齐，可有梦的人总是获得比常人更多的快乐和幸福。听完讲座，觉得工作十五年后的自己仍然不能停下脚步，应该和大家一起学习、研究、探索，找到一些更适合学生学情的方法，解决孩子的学习困境，也解决自己遇到的教学难题。
接到微课任务就开始思考：“短小精悍”的微课，讲什么？怎么讲？本次讲课要求十分钟，现场呈现所讲内容。讲一个点，还得有点收获。
近期在纠结记叙文作文练习的问题。初中写作以记叙为主，学生在写作过程中遇到诸多问题。如字乱，字数不够，语句不通，详略不当，叙事
1.记叙文以真情动人
2.优秀记叙文的特点
3、如何让你的记叙文打动人
记叙文增分法宝
微课中有大温暖
针对性强，时间有限，提高效率
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本文标题：备课日记（一）
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