今天的我像往常一样站在讲台上，指出了上个星期班级里的出现的问题后，让班长补充，顺便找出一两个典型的学生，不服从管教的学生，本来想严重惩罚以警告班里的其他学生。不曾想这样一问像打开了互相揭发、互相伤害的闸门一样，一发不可收拾。
班长说典型自习课一直说话，典型举报班长滥用职权，并没有做到以身作则，说我平时进班看到的安静都是假象，是他们提前准备好了的，也有提到班里人没有集体荣誉感，不会积极主动参加学校举办的活动，不能自觉学习，没有积极向上的希望。。。。。
听到这里，我思考了一下午，直到晚上才就“班集体荣誉感”这个话题开了一个主题班会，明确地告诉他们，我们八九班是一个小家庭，他们是家里的成员，而八九班的老师们都是他们的家长，心里必须时刻想着八九班，展现自己的才能，为八九班出一份力。我要求每个人认真思考并写下来以后在八九班的打算，从而调动他们的积极性。
另外我对班级的管理人员也进行了一次大换血，希望在小助手的帮助下八九班能一改之前虚假的繁荣而走向真正的繁荣。
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本文标题：虚假的繁荣
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