《精进²》day4

《精进²》day4

这次的书比较难啃，3天才啃完第一遍。今天读第2遍，从目录开始重新阅读，理解这本书的逻辑。

001 用四种方法观察平常物体，发现美好

作者引导我们打破常规，用四步法观察物体。比如说铅笔，从材质，形状，外包装及加工工艺，从多元视角来观察，其实铅笔别有洞天。

002 我们习惯了用概念理解事物，而不是观察

概念是根据以往的经验和思维模型"瞥一眼"，然后下定论，难免局限.

观察则是通过以上四个方法反复琢磨，更加贴近事实也更能挖掘潜在的功能。

003 每次只做一个主题的观察，其余先屏蔽

好比我们的读书，挑选同类书籍进行主题阅读，更符合大脑的认知规律:记忆容量有限。同类主题可以反复刺激，印象深刻之后便于深挖。

004把书看成一个系统来解读

同一时间学习不同学科，不但脑容量有限，也很难把独立的学科联系起来。不如把它看做一个系统，再拆分成模块，各个击破。

005 爱好与擅长的不要与需求脱钩。

做自己喜欢的事很重要，但是满足需求可以帮助实现价值，紧密联系实际，超越希望。这也是成功的秘密。

006 挑出熟悉思维，进入更小或更深的层次

比如读书读的多了，我们可以从一字一句的粗读领悟到从整本书的框架开始针对性的阅读。两者都是读书，效率却不一样。

007用层次理解系统

用模块化组合成层次，再用层次组合成系统。

关键是发现被忽略掉的中间层次，就像树的树枝和树叉，连接了理论和现实。

008读书需要打组合拳

一本书就是一个系统，也是作者知识体系的一部分。有时候我们感觉书里的难点读不懂，那就大量阅读作者其他作品，再回头读第一本书，问题就解开了。

009 学习英语的新方法

用组合单元灵活运用单词组句子，而不是碎片化的记单词。通过大量的读和听，先掌握句式，再替换单词，在句子中理解和记忆单词，这样语法和逻辑关系也读懂了。

010 知识的联结

知识和知识，现实，问题之间的联结才是有价值的，因为用到而能学会，否则学到的知识只是拿来背诵和考试。