两天的学习，内容很多，信息量太大。张老师是讲思想的，听了思想我们必须落地，必须结合自己的实际进行运用，这才是最有用的学习。
所以，将自己的学习总结如下：
一、如何让学生爱上老师
孩子的学习是做人和做事，两条腿走路。学校教的都是做事，我们要教他们如何做人。
一等品会做人会做事，二等品会做人不会做事，三等品会做事不会做人、四等品不会做事也不会做人。
那么，什么叫做人呢？会做人就是会传播爱。传播爱就是走进他人的世界，传播美好的感觉，让他人高兴。一个人不一定喜欢他欣赏的人，一定喜欢欣赏他的人。
如何让老师喜欢我们的孩子？
就是教会孩子向他人传播爱，欣赏他人。要想让孩子学会欣赏他人，首先我们也得学会欣赏孩子，因为孩子是家长的复印件。孩子不是看家长怎么说的，而是看家长怎么做的。
以鼓掌、送贺卡为例，给老师传播爱要做到：带头鼓掌（带头送贺卡，比如9月1日送）、特别地鼓掌（站在凳子上鼓掌、送巨大的贺卡）、多鼓一会儿（忘记了补送）
传播爱的其他方式包括：跟老师说辛苦了、看到老师的优点写欣赏卡、给老师写感恩卡、帮助老师擦黑板、帮老师抱东西、帮老师拖地等等。
那么，如果孩子不喜欢老师，进而不喜欢学科怎么办？
打赌的故事，赌小拇指和砍头，那这个赌是不公平的。
如果用恨老师，讨厌老师来报复老师，老师的结果是损失2000元钱；对自己的损失就是，学科学不好，自己被爸妈骂，被同学嘲笑，进破烂大学，找破烂工作。就是用砍头在换别人的砍小拇指，太不合算了。
那怎么办？可以讨厌老师，就是不能讨厌学科。
可以给孩子描述一个场景，因为讨厌老师，学科学不好的场景。问孩子喜不喜欢。
那如果孩子很恨老师，被老师骂惨了怎么办？
送礼物，收下，并谢谢。
送辱骂，就是送狗屎，不接屎，不让自己变臭。
让孩子自己领会到，碰到别人的嘲笑、别人的挖苦讽刺、侮辱，孩子到底有没有接屎？
个人感悟：想让别人喜欢我们，我们先去喜欢别人，欣赏别人，向别人传爱。孩子和老师是一样的，要让老师喜欢孩子，那我们就自己主动去传爱。
我们想让孩子和我们关系好，喜欢我们家长，那么我们就要主动向孩子传爱，走进孩子的世界，让孩子感受到爱。我们这样做了，孩子也就会感受到爱，也就会让爱流动起来。
有的时候，在传爱的路上，我们会碰到很多钉子，让我们的心受伤了，爱传不下去了，那么我们就努力让孩子从自己的内心出发，让自己的内心强大起来。
二、让孩子感恩父母
父母怕孩子开着车掉到坑里去，所以父母一直站在坑的前面挡着孩子。
雪夜离家出走的小姑娘，吃到邻居给的馄饨、水、修鞋的，最后才知道是妈妈全部付了钱请别人对自己好。
很小没有了妈妈的孩子，很想念妈妈，一想妈妈就数天上的星星。不敢哭，怕被爸爸打。成绩都考第一，还是没有得到妈妈的祝福。想妈妈想到做梦了，醒来了才发现是个梦。
我们有的时候，也要让孩子试着去体会一下，如果没有了妈妈，他们会过什么样的生活，会如何的思念，会如何的孤单。
我们也要让孩子多去回想一下，从小到大，我们是如何对待他们，经历了哪些磨难，哪些坎坷，哪些艰辛。让孩子体会到我们养育他们的辛苦。
自我感悟：要让孩子感恩，绝对不能通过讲道理，要通过讲故事，描绘画面感，让孩子充分参与到其中，并调动孩子的感受才行。
三、让孩子具有学习的目标
教育孩子要具有长远的目标，不是以大学为人生终点论，大学只是人生的中点。要让孩子人生过得成功、幸福。
我们必须以孩子能够以人生的成功和幸福作为教育的目标，并以高标准来要求孩子，只有我们现在给他们高的标准，他们未来才能在人生的选择中能上能下，拥有充分的选择空间和自由。孩子的人生不是我们所选择，但是我们必须在他们的非独立期，给他们积累过好人生的各种本领，让他们以后有机会选择自己想要过的任何的人生。所以，我们必须以高标准要求孩子，培养孩子，给孩子树立远大的人生目标，让孩子以做领导、做老板、帮助他人、造福社会、爱国护国这样的高标准来要求孩子。我们培养孩子，不能是以简单找份工作为目标，也不能是以简单过个平淡的生活为目标，毕竟我们不知道未来的孩子，想过什么样的人生，只有用领导的思维、老板的思维、顶层的成功人生的培养要求来培养孩子，未来孩子才可能感谢我们。
那么，如果要培养成功而卓越的孩子，我们应该如何培养呢？
1.给孩子树立远大的目标，长远的方向，让他肩负着重要的责任和义务，让他们提早具备独立的思想、独立的意识、独立的能力。我们不要想着给他们攒钱买房买车，我们也不要过度保护孩子，我们要做的就是给他们目标，同时又给他们实现目标的能力培养，不代替不包办不过度保护。
2. 孩子成功和幸福的人生，必须要有思想、会演讲。思想决定行为，一切行为的动机和源泉都是思想的产物，尽早给孩子思想，让思想的种子在孩子心中生根发芽。用思想给孩子播种梦想，用思想给孩子答疑解惑。
3. 学习爱国的思想，越是伟大的目标，越能够激发更大的能量和动力。让孩子具有强烈的主人翁精神，将游戏看成是美国对我们青少年的毒害，为了国家的强大，必须戒除游戏。另外，将游戏看成是牺牲我们未来的幸福和快乐。台上那个高二学生的案例，充分说明玩游戏，就代表着未来上破烂大学，娶条件不好的老婆，生不聪明的孩子，过低端的生活。所以，不能用现在的小快乐换取未来的大快乐。
4.在学习目标的背后，我们可能会碰到很多的坑、大石头，我们要不要停下去砸石头，去填坑呢？当然不行，我们要绕过去，继续向前走，不断地努力，才有可能会实现我们的目标。所以，不要让过程中的困难成为我们实现目标的阻碍。
自我感悟：不要想着孩子小，就不给目标，没有目标和动力的人生，是没有希望的。不要想着孩子小，就不给压力和责任，没有压力也就没有动力。当然，压力一定应该是远大目标的压力和责任，而不是简简单单的成绩压力。孩子的目标和梦想的远大，就是他们心胸格局的大小，眼界的宽广大小，孩子的学习动力，就看我们能给他们种下多大的种子。
种下一棵小草的种子，最多能长成一棵草；
种下一棵白杨的种子，就能长成一棵参天大树。
我要给我的孩子，种下一棵大树的种子，并呵护这棵种子长大。
四、孩子的学习方法
学习是要有方法的。首先学习的通道必须全部打开，眼、耳、手、嘴、身、心，需要全部调动起来。不用方法的学习，就是死学习，笨学习。其次，我们要给孩子找规律，学会找到规律，用规律去指导学习。
感悟：教知识的老师多，教方法的老师少。学习的效率太重要了，每个孩子的学习特点都不一样，有的是听觉型，有的是视觉型，有的是体觉型，绝对不是只有乖乖坐在那里静悄悄地写作业才算学习，真正的学习需要全身心的投入，哪怕疯狂点，哪怕好玩点，只有有效，需要看似大动干戈，但是最后其实不止是学习效率高，还能让学习变得好玩。我孩子曾经有几个字老是犯同样的错误，我没有让她在本子上写十遍，但是我要求她用身体的不同部位写十遍，最后嘴巴、腿、屁股、脚都全用上了，后来就再也没有错了。
有的孩子喜欢思维导图，有的孩子喜欢讲故事，有的孩子喜欢一边背书一边大喊大叫蹦蹦跳跳，我们做爸妈的，除了关注孩子的学习成绩，真的必须很好地帮助他们知道学习的规律，找到学习的方法。
其实，在张晋老师的课堂，学的不只是方法啊，更多的是思想，如何让自己和孩子思维升级的方法。提升的不只是意识，更多的是能量，是如何应对孩子成长路上各种小石头小坑的自信能量。
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