《爱弥儿》读书笔记思维导图语录

《爱弥儿》读书笔记思维导图语录
第一卷语录:

1.出自造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里就全变坏了。

2.我们才能和器官的内在发展,是自然的教育;别人叫我们如何利用这些发展是人的教育;我们对影响我们的事物获得良好的经验。是物的教育。每个人都是由这三种教师培养起来。自然的教育完全是不由我们决定的,事物只有在某些方面由我们决定,只有人的教育才是我们能够又我们决定。

3.一个人事绝不会因为患痛风症而自杀的,唯有心灵的痛苦才使人灰心失望。

4.身体必须要有精力,才能听从精神的支配。

5.在他们那样的年龄,只有物质的需要,所以他们的信号应该是这样的:感觉表现在脸相上,而感情则表现在目光上。

6.心灵的伟大,就必然性情温和,因为一切残忍都出于柔弱。塞涅卡《论幸福生活》

7.他活着,但意识不到生命。奥维德《哀歌》

第二卷语录:

1.他正应该在这样的年龄开始学习勇敢的精神,在在毫不畏惧的忍受轻微痛苦的过程中,他就会渐渐学到如何忍受更大的痛苦了。

2.当我看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在,是孩子受各种各样的束缚,它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓幸福,就先把他弄的这么可怜时,我心里是怎样的想法的呢?

3.欢乐的年岁是在哭泣,惩罚,恐吓和奴役中度过的。

4.他们不断地使我迷失本性,他们轻视现在,不停地追求那愈追愈是追不到未来,他们硬是让我们离开现在的境界,走向我们永远达不到

的地方。

5.在万物的秩序中,人类有他的地位;在人的秩序中,童年有他的地位;应当把成人看做成人,把孩子看做孩子。

6.大自然希望儿童在成人以前就应该是儿童样的。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,他们张的既不丰满也不甜美,而且很快就腐烂:我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

7.由于大家不愿意大孩子教育成孩子,而是要把他教育成一个博士。

8.最重要的是养成心灵的习惯的而不是手上的习惯。

9.他们记得声音形状和感觉,然而很少记得观念,更不用说记得观念的联系了。

10.所以人最初的理解十一中感性的理解,正是有了这种感性的理解做基础,理智的理解才能形成。所以说我们最初的哲学老师是我们的脚,我们的手和我们的眼睛。

11.不只是要锻炼他的体力,而且要锻炼所有一切指挥体力的感官;要使每一种感官各尽其用,要用这个感官获得影响区核实另一个感官获得的印象。

12.如果你使他养成习惯,对自己的一切动作都预先想一想它的效果,并且按自己的经验纠正错误,那么他活动的时间越多,他就会愈变得聪明。

13.他长大为成熟的儿童时,他过完了童年的生活,然而他不是牺牲了快乐的时光才达到他这种完满成熟的境地,恰恰相反,它们是齐头并进的,在获得在获得他那样年级的理智的同时,也获得了他体质许可他享受的路爱了与自由。

第三卷语录:

1.自然景色的生命,是存在于心中的,要理解它,就需要对它有所感受。

2.智慧的平静的年岁是那样的短暂,他过得那样迅速,他还有许多其他的必要的用途,所以企图在这段期间把一个孩子培养成一个很有学问的人,实在是一种妄想。因此,问题不在于教他各种学问,而在培养他爱好学问的的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。毫无疑问,这是所有一切良好的教育的一个基本原则。

3.快乐的儿童享受了时光而不做时间的奴隶,他利用了时光而不知道时间的价值。

4.他必须像农民那样劳动,像哲学家那样思想,才不至于像蒙昧人那样无所事事地过日子。教育的最大秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

第四卷语录:

1.我们在世上的时间是多么快啊!生命的第一个四分之一,在我们还不懂得怎样用它以前,它就过去了;而最后的四分之一,又是在我们已经不能享受生命的时候才到来的。

2.我们可以说是诞生过两次:一次是为了生存,另一次是为了生活。

3.有钱人的痛苦,不是来之于他的社会地位,而是来自于他本身;然而穷人的痛苦则是来之于环境,来之于压在他身上的严酷的命运。

4.我确实认为,一个人使自己平易近人得时候,就更能够得到别人的爱戴和保持表面的威信。

5.他对老师的信任是另外的一种信任,那就是信任理智的判断,信任知识的渊博,信任他能理解而且对他有益的长处。

6.在播种以前,应该先把土地锄好。道德的种子是很难生长的,必须要有长时间的准备,才能使它生根。

第五卷语录:

1.在我们苦难的日子中,我们唯一的安慰是我们的心紧紧的结合在一起;由于我们的爱好一致,所以才选择了这种深居简出的生活;尽管我们很贫穷,然而我们生活的很愉快,我们彼此把对方看作自己的一切。

2.她的尊严在于不为人知,她的光荣在于她的丈夫对她的敬重,她的快乐在于她一家人的幸福。

3.人们说生命是很短暂的,我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命,所以他们反过来抱怨说时间过得太快。

4.我确实认为,一个人使自己平易近人得时候,就更能够得到别人的爱戴和保持表面的威信。

5.他对老师的信任是另外的一种信任,那就是信任理智的判断,信任知识的渊博,信任他能理解而且对他有益的长处。

6.在播种以前,应该先把土地锄好。道德的种子是很难生长的,必须要有长时间的准备,才能使它生根。

7.有钱人的痛苦,不是来之于他的社会地位,而是来自于他本身;然而穷人的痛苦则是来之于环境,来之于压在他身上的严酷的命运。