诸葛越,美国视频网站Hulu的全球副总裁，本科清华，斯坦福大学计算机博士，两个孩子的母亲，老大在剑桥读大学，老二在读中学，著有《魔鬼老大，天使老二》。
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诸葛越老师在得到上开了一门精品课，叫《如何培养面向未来的孩子》，下面是我的学习笔记。
教育的终局思维
《高效能人士的七个习惯》里有一条原则是"To begin with the end", 这条原则告诉我们在做任何事情的时候要以目标为导向，要以终为始。
教育也是一样，我们在培养孩子的时候要想清楚我们养育孩子的终极目标是什么，就是为了让他们考上好高中，好大学吗？那考上好大学就万事OK了吗？
当然不是，我们养育孩子的最终目的是把孩子培养成独立的人，让他们掌握独自谋生的能力，让他们在未来有好公司，大公司愿意用他们，或者是能够自己创业。
诸葛越老师曾在雅虎，微软就职，阅人无数，她告诉我们在那些好的公司竞争是非常激烈的，几千人投简历，最后就只招聘几十个人；她也告诉我们哪怕有很高的学历，也不一定会被好公司录用。
一个例子就是，一个学历背景非常符合他们公司需求的名校博士，在回答问题时只会背书本上的标准答案，而缺乏独立的，深入的思考，这让他们一直犹豫是不是要录用他。看，即使名校博士毕业，也不能保证就能被好公司录用。
面向未来的四类技能
现在这个世界发展越来越快，具体体现在两方面：
1.事情发生的速度越来越快
各种新科技，新发明产生的速度越来越快，手机，电子支付，各种共享，人工智能，每天这个世界都在发生变革，在未来到底要怎么生存，大人们都在焦虑，对孩子的教育自然也会产生焦虑。
2.资源分配越来越不公平
80/20原理我们可能都听说过，但其实现在这个世界很可能已经不是80/20了,很可能是90/10,甚至是99/1, 也就是说社会资源的分配越来越不均匀了，越来越少的人享有越来越多的资源和财富。
面对这种情况，我们要给孩子什么样的技能，才能让他们在未来能够过好一生？诸葛越老师总结了面向未来的四种技能：
基础技能
综合技能
成长心态
身心健康
得到
诸葛越老师把这几种技能放在一起组合成了一颗圣诞树，树枝部分分为基础技能和综合技能，下面的树桩部分是成长心态，也就是说这基础技能和综合技能是建立是在成长心态的基础之上的，最上面的星星是身心健康。
我们的目标就是把孩子培养成一颗茁壮成长的大树。
基础技能
基础技能就是指在学校里能学到的那些技能，比如认字，解题，各门学科知识，包括写作表达，画画，音乐，体育等。
基础技能很重要，但一个人只有基础技能是不够的，就像是我们的孩子只会考试是远远不够的。
综合能力
一个人把多个基础技能合在一起，做成一件事情的能力，或者多个人一起组成团队，把每个人不同的技能合在一起，做成一件事情，就是综合能力，比如说合作，创造，设计，审美等。
举个例子，今天我们班上阅读课，英语阅读，孩子学会每个句子，能够理解和读出来这是基础技能，但分小组让他们进行角色扮演这就是综合技能。
因为他们需要自己去分角色，自己去练习，不会的时候要请求帮助，练习的时候需要配合，看似简单，其实孩子们在这个过程中学到的东西有很多，比如组织能力，合作能力，交流能力，自学能力等。
这个班里都是一二年级的孩子，刚刚接触英语，第一次进行这样的活动，有一个小组在分角色时就闹了一点小矛盾，一个小女孩因为角色问题很不开心，这时我提出让别的孩子主动给她换角色，但那小女孩又坚持不愿意换了，怎么说都摇头不吭声。
虽然后面她也一起合作完成了故事朗读，但我能感觉到在这个环节上她有些受挫，因为大家没有迁就她，给她想要要的角色，但受挫力是孩子需要具备的一种特别好的能力。
我们不要进入这样的误区：基础技能在学校学习，综合能力要到工作以后或长大以后再学习，所以在上学阶段只培养孩子的基础技能，其实孩子的综合能力也是会随着年龄和基础技能的增长而增长的，一开始也许是小事，长大了就能做大事。
综合能力好的孩子，在未来会更受欢迎，更容易脱颖而出。
成长心态
如果说基础技能和综合能力是树枝，那成长心态就是源源不断的养料，如果基础技能和综合能力到了某个阶段就不再有养料的输送，那这棵树就要死掉了，所以，要让孩子意识到，我们要不断地学习新知识，接受新事物。
身心健康
身心不健康的孩子其他能力再好也不会被他人接受，比如不能和同学融洽相处，太好强，见不得别人比自己好，所以身心健康方面，一是要培养孩子的同理心，二是要提高孩子应对挫折的能力。
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我们一起学习了未来孩子需要具备的四项技能: 基础技能，综合技能，成长心态，身心健康。其实不仅仅是孩子，在未来，想要跟上时代的发展，与孩子和时代同步，我们，同样需要具备这四项技能。
和孩子一起不断成长，长成参天大树。
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