凯乐恩思维导图管理师认证培训班第9期 - Day 2作业

通过第一天的学习，已经初步对思维导图有了自己的理解，也对思维导图的作用有了更多的认识。从第一天的自我介绍，到第一天结束后的回家作业，已经明显感受了所有小伙伴的进步，对于线条的把握，小细节的处理，都是值得表扬的，此处手动点赞。

今天一开始，苏娟老师就让我们围坐在一起，回顾第一天的ppt来梳理知识结构。一张一张纸片传递的间隙，掌握的，没掌握好的信息，一目了然。在这样的你来我往中，知识点也顺利完成复盘，真是很轻松愉快的回顾过程。当然，对于我们不理解的疑问，苏老师也进行了重新的讲解。特别在点评大家的回家作业时，苏娟老师也帮助我们指出了大家都普遍存在的3个问题，让我印象深刻：

1. 图标的摆放位置

2.中心图需要全部涂色

3.颜色应该区别于线条

在记忆力挑战里，2分钟短短的游戏，让我不自觉发现了影响记忆里最重要的3个要素，当然还有后面老师补充的初期效应和近期效应。对3类记忆，包括瞬时记忆，短时记忆，长时记忆有了更深刻的理解。

当然，今天相较于第一天，更注重了实际的操作练习。我们分别绘制了包括：喝茶，一周计划，亲子沙龙，三幅思维导图。而我自己，也在这漫漫的线条构建中找到了感觉，有点停不下来…特别是在团队合作的亲子沙龙思维导图时，我们成员都有点high了，每个人都有积极的参与进来，动手又动脑的感觉太好啦！

今天印象最深刻的还有，老师让我们画一周管理计划，忽然发现自己在画工作时都没有停顿的，而在生活时卡住了……两点一线的生活是有多无聊啊～哈哈哈哈

最后感慨下，Time is life！

让我们一起且学且珍惜！

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