《不输在家庭教育上》
作者：主编：石宣
20180124徐海波读《不输在家庭教育上》分享（上海，第505天）
《如何培养孩子执行力》摘录：
什么是执行力，简单说就是一个人完成任务的能力。包括意愿、能力、程度。意愿每个人都有，比如每个孩子都想学习好，但如果他没有匹配的能力，就达不到合适的程度。眼高手低的孩子内心是很痛苦的，他每努力一次，就被打击一次。被打击得太多了，他就放弃了，他对自己失去信心了。所以要想让孩子发展得好，一定要让他有相匹配的执行力。那么怎样培养孩子的执行力呢？
1．不要代劳
孩子两三岁时，有一个什么事都要亲历亲为的阶段，什么事都要自己做，你帮他做他还哭呢！这个阶段如果一直培植好，他的执行力就会非常好。但是现在的家长代劳的实在是太离谱了，什么事都帮孩子做。
有一个比较夸张的例子，这个小孩10岁了还让奶奶喂饭，不会用筷子和勺子。因为奶奶一直喂他，喂到现在他自己不想学了。反正有人喂，你不喂我就不吃，看谁更有耐心。奶奶肯定撑不住，最后还得喂他。现在10岁了，他的执行力基本等于零。在学校鞋带开了，他都要找同学帮忙系上。
什么叫代劳？就是代替孩子做本该他自己做的事情，你给10岁的孩子喂饭，就是代劳，但是你给10个月的孩子喂饭，就不算代劳。有家长说，我也不想代劳啊，可是我怎么知道他有没有能力完成呢？
那么怎么区分孩子会做和不会做呢？
——且看明天分享！
（全文请阅读《不输在家庭教育上》第28卷P.173-174）
一点想法
（Booboo微思录）：
1.今天家长会，有几个家长抱怨他们的孩子十多岁了，自己的东西，自己的书包啊，不会理，乱七八糟的。
需要反思的是，这是不是从小代劳的结果呢？
当然不一定是爸爸妈妈代劳，应该还是隔代领养的爷爷奶奶外公外婆代劳为多。
溺爱是毒药，就体现在这。
2.代劳，不仅仅体现在生活琐事上，生活习惯的培养上，孩子上学了，还体现在孩子的学习方面，学习习惯的培养上。
请看孩子自己的书包，孩子自己背的，有几个？
3.吃早饭时，我们学校科技总指导孙老师分享他让一个八年级的女学生打理科技竞赛的报名诸多事项，小孩子办得可好了，孙老师深为赞赏，大为感慨。我赞叹孙老师，相信孩子，放手让孩子去试，于是得到了意外的收获。
相信孩子吧。
放手让孩子去试一试吧。
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