今天将昨天会议的重点内容整理下来。
长垣第一初级中学的张莹老师在班级管理和教学过程中，充分发挥了班级小组的作用，学生可以通过班级小组进行自我管理，在学习上帮扶互助，既成长自己，又互相促进，起到了实际效果。
小组建设。在人员分配时，讲究合理搭配。在一个6—8人的小组内兼顾A、B、C或D等各类学生，切忌按照某一次考试成绩机械分配，而是综合考虑各方面力求做到实力均衡。
——未完待续
今天将昨天会议的重点内容整理下来。
长垣第一初级中学的张莹老师在班级管理和教学过程中，充分发挥了班级小组的作用，学生可以通过班级小组进行自我管理，在学习上帮扶互助，既成长自己，又互相促进，起到了实际效果。
小组建设。在人员分配时，讲究合理搭配。在一个6—8人的小组内兼顾A、B、C或D等各类学生，切忌按照某一次考试成绩机械分配，而是综合考虑各方面力求做到实力均衡。
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本文标题：班级管理及小组建设
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