父母是孩子的风投

       最近参加了一个线上的孩子教育课，看到了一个【案例】，一位妈妈写道，国庆期间不做作业只要玩，母慈子孝。今天下午开始做作业啦。我采取自由模式，我们他爸爸睡午觉，娃一个人写预习。2小时不知不觉给我睡过去了，开始督促娃预习读课文。读书时孩子不专心，一只手扶课本，一只手摸摸这摸摸那，一会丢字，一会多字……我在一边看着不断提醒……结果是读第二遍时，彼此都崩溃啦。娃不让我看着读，一个人跑房间读书了，我还在外面不依不饶的，指出读错的地方……忍无可忍啦，我扔过去一句话，“你自己读吧，一会录音给老师的时候，错了一个字，就重读”娃也读的认真起来，两遍后，娃自己拿着他爸爸的手机录起来了……我也没有一个字一个字盯着书核对啦……心想完成作业了。 这位妈妈的疑惑：对于读书错误多的情况，我到底是要坚持下去盯着娃，还是放手信任娃呢？我今天后来的“偷懒”是对还是错呢？

       看到这里，我不仅想说多么熟悉的场景啊，孩子自主学习是每一位老母亲的追求啊。老师给出的具体做法是学习与作业事情是你的，情感上我们支持你。但作业你要写（事情是你的），有啥困难我们陪你一起面对，爸爸妈妈陪在你身边（心理上情感上支持你）让你更有动力，也能及时向我们求助。对于这个观点，我深以为然，直白的说，活还是孩子干，但是父母的作用是让孩子干的有劲。

       想起平时在教育孩子的过程中，偶尔已经用过这种“温和而坚定”的支持，还是挺窃喜的。这让我想起了每次让孩子录英语raz的时候，他都是不情愿，他每次都说有好多单词他不会。但是我是比较坚持让他每天都去录的，只要我下班比较早，不影响他休息的情况下。同时我也会说，妈妈陪你一起学。有时针对他会我不会的单词，我就会请教宝宝，比如这个西瓜怎么读你再读一遍，教教我，我妈妈学会了。我发现这样效果还是不错的。今天，我用了一个办法，他又有单词不会，我也不会，我就跟他说咱们听一听录音，看谁记得快。其实我觉得情感上的陪伴，也可以以游戏的方式来进行，或者是妈妈当学生，孩子当老师，这种时候效果也还不错，每当这个时候，孩子的积极性就会提高。

        战胜困难，不仅要方法，更重要的是信心，孩子的自信心，从哪里来呢？1、父母给于的肯定；2、学会了某项技能；3、他人的肯定与反馈；首要就是父母的肯定，父母是孩子的风投，不管项目是否成熟，我都对你有信心，就投你了，然后孩子才有更多信心克服困难完成自己的事情。父母一定是陪着孩子面对困难的那个人。