利用语言为学生成功创造可能性
假如我们的语言对定义和建构一个人起到非常重要的作用，那么重新来描述一个人是需要的。
在与学生家长沟通过程中，尽量不要关注孩子的问题和孩子不足的地方。而是要看到学生做到的地方，做的好的地方，哪怕是微不足道的一点。作为老师要去寻找他的能力和胜任力。
老师给学生的家长描述在不同情境下他孩子表现很好的现象，这会使父母产生希望和动机来帮助自己的儿子。当一个老师为父母创造出这样一个环境时，就有有利于家长和学生一起参与到改变学习现状的工作中来。也帮助老师成为最有效率的教育者。如果一位老师承担了所有的责任，责任，没有咨询学生和家长，就擅自改变教育方向。他可能会错失对每个人都很重要的信息，而且要是他的记忆没有产生实际效果，他就会变得沮丧，相比之下共同参与，承担责任，分享成功。也许是更为公平合理的改善现状的途径。
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