评价任务的进阶

今天听了一节化学课是关于酸碱性的认识当老师把基础知识讲完之后进行了一个活动学以致用。这个活动就是评价任务的设计老师出的第一个问题是：如何鉴别白醋，纯碱和水溶液。这节课学生刚刚学习完石蕊和酚酞与酸碱溶液的变色。他们对颜色的变化记忆的还不够精准。根据教学评一致性原则，可以先进行低一级的酸碱性检测。选择若干种物质作为第一列，把石蕊变色变色和酚酞变色，作为第二列。酸性碱性中性作为第三列，让同学们进行连线，经过这样的联系他们对于指示剂变色有了一个基本的记忆再进行刚才那样的活动做起来就会更加精准。