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我的闲扯式教学

我的闲扯式教学

作者: 修行ing | 来源:发表于2020-08-24 23:26 被阅读0次

晚上继续给学生讲试卷。其中有一个主观题:结合材料,运用文化生活的有关知识分析,青年学生该怎样承担实现中华民族伟大复兴的重任?说实话,这个题目有点儿大,让现在的高二学生来回答这样一个高大上的问题,着实有点儿难度。

题目的背景材料是 ,疫情期间,有人因经济拮据,通过网络发布售卖口罩的虚假信息,在收到钱后把人拉黑,以此骗财1000余元。

我在读完材料后,想听听学生们是怎么回答的(因为试卷是由市里统一在网上阅卷的,所以没见过学生的答题卡)。可是没有学生愿意回答,倒是坐前排的一个女生问了一个无关的问题:老师,你经济拮不拮据?这一问,学生们突然就来劲了,他们就喜欢老师闲侃一些无关痛痒的话题,你要是正经八百的讲理论,保准个个都是低着头的,对此我太了解了。于是,就着她问的问题,我就开始闲扯一翻:经济拮不拮据要看各人的物质追求欲望。以我现在的工资标准,我想要跑车、别墅的话,那我肯定属于经济拮据的一类,我不够格儿啊。但在解决温饱基础上还能偶尔小资一下,那我也不算拮据。所以,经济拮据是要看你有什么样的物质追求欲望。要想有更高的生活品质,那就得付出艰辛的努力,而不能跟材料中的那个人一样,通过坑蒙拐骗不法手段来获取钱财,那等待的可就是牢狱之灾了。往大了说,实现中华民族伟大复兴的中国梦,也需要我们每一个人的努力,不仅需要知识,还要有正确的三观,要将社会主义核心价值观内化于心,外化于行。如果说有德无才的人是次品,那么有才无德的人是则是危险品。实现中华民族伟大复兴,需要的是德艺双馨的人,我们最起码不能成为危险品。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。材料中的那个人虽然骗的不多,却丧失了一个人最起码的道德底线。实现中华民族的伟大复兴,显然需要我们在坐的每一个同学在学好知识、文化的同时,注重个人的品德修养。最后,我要告诉大家的是,实现中华民族伟大复兴的中国梦不能只喊口号,要重在行动,身体力行,从自我做起,从身边做起,从现在做起。

我在台上滔滔不绝地讲着,学生听的倒是认真,也不知道学生对这个题目的答案是否有了清晰的印象,于是,我干脆把刚才讲的东西又做了一个提炼,当然是根据文化生活的知识来作的提炼。学生这才拿起笔记了几个答案要点。

有时觉得有点搞笑,我上课经常能把学生说的一愣一愣的,起初看起来是闲扯,但往往我又能在不知不觉中再绕回正题。学生经常性的爱插一句无关紧要的话题,为了激活他们的神经系统,我也经常就顺着他们的话题闲扯。但闲扯不能扯的毫无边际,就像放风筝一样,我得拽住风筝的线,不能脱了绳,否则,闲扯的没有边际的话,教学内容也就完不成了。学生也喜欢我闲扯,我要是一本正经地讲解书本上的知识点儿,他们就死气沉沉的,没有生机,没有活力,那样的课上着也累。

令我比较欣慰的是,每学期的教学效果我都要比别的老师高一大截儿,在学生评教的时候,我的得分也是最高的。也许这得益于我的闲扯式教学吧。

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