通过这几天的觉察练习，我慢慢的能够体会到，当我能够保持觉知，当我能够做到允许和接纳时，便能够把所有的坏事都能变成好事，变成资源，变成动力。
今天早晨有一点儿糟心，老二的两个作业没有完成，一个是站姿坐姿的10分钟练习，第二个是英语课文没有背会。我早晨一起来，他就想听故事，躺着一边吃东西一边听故事，结果又耽误了时间，导致今天早晨进班又迟到了。与此同时，因为他想听故事，爸爸便满足了他的愿望，关掉了我每天必给孩子们听的《大学》。
因为这些原因，我跟孩子着了急，上了火，也抱怨老公。
但是因为我愿意去接纳所有的事情，如果接纳不了事实，那我就接纳自己的情绪，我看到自己非常想让孩子们养成一个一以贯之的习惯，希望能够按时到校，希望孩子能够按时完成作业。
当然我也看到老公希望能够给孩子更宽松的环境。
老二也觉得学习压力很大，他很想听故事。
当看到这些需求的时候，我平静了下来。路上跟孩子们分析这件事情的利弊，再次确定几个可以帮助成长的点儿:
第一，跟孩子们再次重申，上学日每天早晨一定要多听《大学》，这是雷打不动的事情。
第二，只要上学，每天早晨起来不能够听故事，抓紧时间收拾东西，不要迟到。
第三，为了避免迟到，以后每天早晨要提前十分钟起床。
第四，日事日毕，日升日高。老二每天的作业要抓紧时间完成，尤其是简单的练坐姿和站姿可以先放在前面。
当我看到这些时，发现了其中非常美好的地方。
另外，回顾昨天和今天看到的几件事情，我觉得都值得学习。
比如学习优秀的班主任如何带班，再比如当主任提出来卫生需要抓的时候，那这是我们的问题，马上抓就好。不要把这些质疑否定作为对自己的否定，而是作为可以提升的空间，作为马上整改的措施。
如此说来，真的是:人人是好人，事事是好事。
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