杨筱冰《探索名师成长之路 领航未来教育发展》心得感悟
杨老师的讲座以问题式的呈现启发人思考，生动具体的案例故事让人感动，渊博的学识让人敬佩，对教育深深的情怀更让人赞叹。对于她的人格和她的课，我都发自内心的欣赏和膜拜 。
1.教师是一项学无止境的职业，更是无年龄划分的职业。
听主持人介绍杨老师那么多耀眼的光环时，我很是敬仰。当听到了她说自己已有42年教龄，今年70多岁，不仅担任高三教学，还担任许多名师工作室的主持人时，我深深被震撼了。正如九十多岁的于漪老师所说的我做了一辈子老师，我一辈子学做老师。她们直到白发苍苍还一直心怀做教育、做学问，而且低调虚心永不停上。
做为年轻教师的我深感汗言，这几年由于老师少在工作中担任班级较多，每天备不完的教案，上不完的课，填不完的材料……我崩溃地抱怨说自已老了，年龄大了，干不动活了……亲耳亲见这些专家名师的故事，在她们面前我只不过是刚刚长成年的树而已，离年老还早呢？以后工作中必须戒燥戒浮，一定要向她们这些榜样潜心做教育，不敢说以后做多高的成就，但一定要向她们逐光而行并成为光，尽自己的能力照亮更多的人。
2.名师一定是具有情怀的教师。
如果没有发自内心的情怀驱动，我们只能做一辈子普普通通、碌碌无为的教书匠。教育是薪火相传的事，没有内心深沉的热爱，就不会静下心来潜心做教学。做为名师我们要心中有理想，眼中有光芒，脚下有力量，坚持把教书和育人这些事做到极致。
3.名师是一路学习成长起来的。
杨老师通过归纳于漪老师、窦桂梅老师、李吉林老师、冯恩洪老师和林乐珍老师的成长案例，告诉我们名师的成长特征:
①坚持读书
②自身学习和专家引领
③坚持重视教育实践
④非常重视反思
⑤挤时间写作。
只有钻研十实践十反思十学习=教师专业成长。
名师的成长经验这本财富已摆在我们面前，接下来最重要就是要坚持落实在行动上。
4.未来的教育需要新时代的名师。
新时代教师的特征:
①名在人格高尚
②名在终身学习
③名在追求素养
④名在勇于创新
⑤名在科研出色。
其中我认为创新精神最难，创新就意味着独特、意味着超越、意味着下功夫，如何来创新？
我认为关键做到两点:
①具有思考意识。
只有学会反思，常常反思，才能超越自我，纳故吐新迎接全新自我。
②在知行合一下功夫。
只有经常把自己的思、悟、感写出来并在不断完善中形成自己的特色。而且还要经过教学的实践检验，经过学生的接纳认可，这样形成的成果才是真正适应社会发展、服务学生发展的教育。
名师成长需一辈子学做老师，只有认识自我、发展自我、幸福自我，才能一辈子做好老师。
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