《0~2岁的宝宝想表达什么？》

《0~2岁的宝宝想表达什么？》

书籍简介

这本书是塔维斯托克诊所专业人士给父母们写的育儿指导书，特别关注父母与孩子情感经历的相互作用。这本书讲的是0-2岁的宝宝，用丰富的案例给你展现宝宝从出生到2岁这段时间的内心世界。

关于作者

这本书是英国乃至世界级的权威家庭心理健康机构——塔维斯托克诊所出品，作者全部都是精神分析的专业人士，他们从精神分析的专业视角，带你重新审视孩子的心灵。

核心内容

1、我们要懂得识别宝宝的情绪。

2、我们要满足宝宝的好奇心。

3、我们要懂得温和坚定的坚持自己的原则。

前言

这期解读的是《0-2岁的宝宝想表达什么？》，我会为你讲述书中精髓：养育孩子，我们要理解孩子成长的内在规律。

都说现在养一个孩子不比从前，以前只要能吃饱穿暖就好，现在我们更注重对孩子的人格培养。我们要花很多的心思，看很多有关育儿的书，我们貌似掌握了很多知识，学习了很多育儿方法，可每到关键时候，总是用不上。

为什么会出现这样的结果呢？《0-2岁的宝宝想表达什么？》这本书给了我答案：想要懂得如何育儿，不光要掌握知识，更要掌握他的内在规律。

这本书的作者有很多,他们都来自英国顶级心理治疗机构塔维斯托克诊所。书中通过丰富的案例,给我们展现宝宝从出生到2岁这段时间的内心世界，让我们了解宝宝成长的内在规律。

好，接下来我们来说这本书的核心内容吧。我将分三个部分给大家讲解。

第一部分是我们要懂得识别宝宝的情绪，

第二部分是我们要满足宝宝的好奇心，

第三部分是温和坚定地坚持自己的原则。

第一部分：我们要懂得识别宝宝的情绪

首先，我们来说第一部分内容：我们要懂得识别宝宝的情绪。

很多时候宝宝哭闹，我们都以为是身体上的痛苦造成的。如果喂了奶、换了尿片，拍了嗝还没用，我们就会担心宝宝是不是生病了。但我们没有意识到宝宝的苦恼,其实宝宝是在用他的方式跟我们交流。

比如，宝宝吃苹果被呛了一下，哭了起来。此时，我们从宝宝的哭声可以知道宝宝身体不舒服，但是我们很容易忽略哭声传达的另一个信息，那就是宝宝的情绪也不好。宝宝呛着了，不光是嗓子不适，还可能感觉到恐惧、委屈和不安。

我们不仅要从宝宝的哭声里知道宝宝呛着了，导致嗓子不舒服这件事，更要知道，他因为呛着了而恐惧、委屈和不安的情绪，这样我们可以有针对性地和宝宝交流，可以通过抱抱、亲亲和说话的方式来安抚他。

其次，我们要意识到情绪是可以传染的。

比如，我们看到宝宝开心地笑，自己也会自然地笑出来。我们笑的时候，宝宝也会用微笑来回应我们。

如果我们的心情很焦虑，宝宝也会焦躁不安，而宝宝不安，我们就会更焦虑。这种情况下，我们用尽各种方法可能都哄不好宝宝。因为我们没有意识到，我们把焦虑的情绪传递给宝宝了。所以说，我们的情绪稳定，对宝宝来说特别重要。为什么？因为只有我们的情绪稳定了,才能让宝宝感到安全。

和很多的动物相比，人类的婴儿好像还没准备好就降生了。他需要几个月的时间，才能坐起来；一岁左右才蹒跚学步、牙牙学语。宝宝明白这段时间只靠自己是不行的，他希望妈妈时刻在身边，能保护他、照顾他。只有妈妈情绪稳定的时候，宝宝才觉得这个世界是安全的。

第二部分：我们要满足宝宝的好奇心

我们在懂得识别宝宝的情绪之后，接下来，我们要满足宝宝的好奇心。

随着宝宝的身体逐渐发育，他慢慢意识到自己有了更大的能力。这时候，有安全感的宝宝才有勇气去探索这个世界。驱动他去探索的就是好奇心，好奇心是学习的内在动机，更是创造力的基础。

比如，一到两岁的宝宝发现，按一下琴键，电子琴就会响，他会觉得很好玩，他会好奇，按下另外一个键会不会也响呢？这时候，他肯定是在乱弹琴，但是我们千万别去打扰他。这是独属于他的旋律，弹着弹着，他会发现，有秩序的旋律更悦耳,他会开始对音乐感到好奇，会自己去寻找琴键和音乐的规律。

在创造中，孩子的好奇心满足了，他才会开始新的创造活动。

第三部分：我们要懂得温和坚定的坚持自己的原则

最后，当宝宝有了初步的自我意识之后，我们要懂得温和坚定地坚持自己的原则。

一岁以后，宝宝有了初步的自我意识，他就会越来越有主见，甚至懂得了说“要”和说“不”的能力，此时我们要做的是引导而不是对抗。宝宝每一次表达自己的意见都是在发展自我认同，他正在认知自己是什么样的人。在宝宝探索自我认知的过程中，我们要懂得温和坚定的坚持自己的原则。

首先，当宝宝喜欢的东西在危险范围以内时，我们要鼓励和引导。

比如，宝宝喜欢玩泥巴，每次玩都会把衣服弄得很脏，此时妈妈不应该责怪孩子贪玩把衣服弄脏了。在我们成人的思维里,衣服脏了觉得会影响美观，甚至觉得不卫生，但在宝宝的眼里，玩泥巴只是一件很好玩的事，我们可以引导宝宝怎么玩，甚至可以和宝宝一起玩。在安全的范围内，我们要尊重他的自由。

其次，当宝宝坚持要做一些有危险或者会惹上麻烦的事情时，我们要温和坚定的对宝宝说“不”。

比如，宝宝非要在屋子里打球，结果总是把花瓶或者茶杯打碎，此时，妈妈需要坚定的说“不可以”。然后，我们再帮助宝宝转移注意力，让宝宝将注意力从打球这件事上转移到其他更好玩的事情上，比如可以和妈妈一起玩小火车或者搭积木等。

因为一到两岁的宝宝，记忆力是很短暂的，当我们帮他转移了注意力，他很快就会忘记在屋子里打球的事情，从而完全投入到和妈妈一起玩小火车或者搭积木的乐趣之中。

最后，当宝宝喜欢的事情，边界没有那么清晰时，我们需要守住自己的原则。

上面打碎花瓶或茶杯的例子，本质上也是边界的问题，但是还有好多事，边界没有那么清晰，我们要做到温和坚定的坚持自己的原则。对于宝宝来说，表达自我和搞破坏，只有一线之隔。

比如，书里有一个挺好的例子。黛比带着儿子到办公室，儿子玩得太兴奋，在办公室里跑来跑去，很吵闹。黛比赶快忙完工作，抓住儿子要带他回家，儿子大叫起来，吵得整个办公室都不得安宁。此时黛比肯定觉得挺丢脸的，但是她没有冲儿子发脾气，只是温和坚定的说：不能这样！下楼的路上，儿子一直大闹，黛比一直不理他，等到上车了她才跟儿子说：你累了吧？然后给他系好安全带，儿子很快就安静地睡着了。

看起来，儿子好像根本就没有屈服，还挺让人生气的。但是，我们千万不要低估宝宝的理解能力，我们所有的举动，说过的话，宝宝其实都是能接收到的，他会在心里慢慢消化，渐渐明白——不应该在公共场所吵闹。

在公共场所吵闹，这不是一件危险的事情，但是有教养的孩子都是不被允许的，所以此时，我们需要温和坚定的坚持自己的原则。

总结

说到这儿呢，这本书的内容基本已经讲完了，下面我们一起来总结一下:

首先，我们要懂得识别宝宝的情绪。首先我们要弄清楚产生这种情绪的原因，其次，我们要意识到情绪是可以传染的。

其次，我们要满足宝宝的好奇心。好奇心是学习的内在动机，更是创造力的基础，在创造中，孩子的好奇心满足了，他才会开始新的创造活动。

最后，我们要懂得温和坚定的坚持自己的原则。首先，当宝宝喜欢的东西在危险范围以内时，我们要鼓励和引导。其次，当宝宝坚持要做一些有危险或者惹麻烦的事情时，我们要温和坚定的对宝宝说“不”。最后，当宝宝喜欢的事情，边界没有那么清晰时，我们需要守住自己的原则。

以上就是我们《0-2岁的宝宝想表达什么？》这本书的主要内容。养育0到2岁的宝宝就像是在打地基，父母跟孩子的每一次互动，都会影响他未来的人格和人际交往模式。期待大家通过学习和实践，认识到孩子和我们的差异，学会尊重另外一个生命，也学会尊重我们自己，最终学会接纳和爱。

《0~2岁的宝宝想表达什么？》