下午跑完步休息的时候，薇薇上运动场散步来了，哈哈，终于被我逮到了，一直想找个机会跟她聊聊，一般情况与孩子们谈话我都会选择在运动场，或找个安静的角落，或一边散步一边聊天，这样的孩子们才不会有压力，才能进行更深入地交流。
先谈工作，这个学期元旦要搞汇演，问了她的意见，相声，她的想法与我不谋而合，每次汇演基本不是舞蹈就是唱歌，有一两个相声小品作调和剂真好。“好，这个艰巨的任务交给你了，但这次我有一个要求，你必须得做演员。”我说，“嗯，好吧！”薇薇比还是比较爽快答应了，这一刻我知道，她已经很好地调节好自己，因为开学重新分班，她几个比较要好的朋友都分走了，对她来说还是有点难以接受的，因为她是一个比较重感情的孩子，虽然平时不怎么表现出来，这还是需要时间去适应的。所以开学以来班级工作、活动都没怎么让她去做，现在看来不需要担心这个问题了。
“除了这个任务还有一个，就是你的班干部工作接下来要着手去完善了，一是让班里的歌声响起来，二是带同学们学唱歌，两周一首。”“行，但歌得我找。”这还不简单，能让你慢慢找回自己，这都不是事，当然，我还是提了我的要求:一是歌要积极向上，二是流行和经典都要有。对于我的要求她也没有异议。
看来她还是挺喜欢音乐的，谈到这里她的话匣子打开了，没想到她居然喜欢听轻音乐，还对钢琴曲情有独钟，孩子们的自我调节能力、自我成长能真的比我们想象的要大，确实，真正的教育是影响，是引导，而不是干预。
谈到早恋问题，她也能直面面对，她说:“现在学习任务那么重，哪有时间想这些。还有就是老师您说的，如果伤害了两个人的恋爱，那这个爱就是有罪的，我可不想做罪人。”真的是成长了，我告诉她，现在你们可以喜欢一个人，也可以被别人喜欢，但是切记，首先要努力成为最好的自己，将来才有能力爱，才有资本被爱。
聊到“男神”这个问题，她告诉我她的男神已经死了，这让我有点意外，虽然她没说出那个人的名字，但我猜出来了，是科比，好家伙，居然会喜欢一个篮球明星，怪不得那么喜欢打篮球。找个机会再跟她聊聊这个男神，因为这个男神太励志了，他的“黑曼巴”精神是值得我们学习的。
这次与薇薇的交流让我想起了一个词:静待花开。这个孩子我带了两年多，从开始的郁郁寡欢、缺乏自信、学习生活缺乏目标到现在的开朗、自信，有比较好的适应调节能力，其实我并没有跟他们讲太多的道理，更多的是用一些事例、班级氛围、自身的人生态度去影响他们，所以真正好的教育是影响，这个时候孩子们是能自我成长的。
2020.10.13
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