这次期末考试，四年级的作文是“新编《海的女儿》”，这个作文，比五年级的写人作文要难得多。
《海的女儿》是安徒生的名篇，课本只选取了王子婚礼和第二天的故事，也就是结局部分——小人鱼最终没有“把刀插进王子的心脏，让他的热血流到你的脚上，你的双腿就会合拢，重新变回鱼尾，你就可以回到海里，安享三百年的寿命。”她把五个姐姐用她们的头发从海巫婆那里换来的尖刀扔进了海里，她变成了海上的泡沫。考试时要求把一个悲惨的结尾改写一下。
任何一样东西，你如果要修理它，你必须先了解它，不然，怎么修改？只能是破坏。
要想改写结尾，必须要知道原本的故事是怎样的，不是吗？
《海的女儿》节选是最后一单元的第一课，已经临近期末，但我还是用了将近两节课把原著从头到尾给学生朗读了一遍。我们班的孩子，是知道整个的故事情节的，比如人鱼公主到十五岁生日的那天晚上才能被允许浮出海面去看看海面上的世界；比如小人鱼是用世界上最美的她的声音从海巫婆那里换来了能使鱼尾分成人类的腿的那碗药汁；比如王子被小人鱼救了，但他醒来第一眼看到的却是修道院里的一个女孩，这个女孩后来成了王子的新娘；比如为了救小人鱼，她的五个姐姐是怎样把她们的美丽的头发给了海巫婆；比如小人鱼对王子深深的爱，因为她不会说话，王子一点儿都不知道她为他所做的牺牲……
因为是知道情节，所以改写起来比较容易，不至于太出圈，所以，我们班的作文得分统一比较高。
这一切，都是无心之举，没有想过回出这样的作文，我是按单元要求让孩子们写作文了，但改写的是《龟兔赛跑》。
这次考试，因为是新教材，以前的试卷也没有多大借鉴意义——课文都换了呀。我只是把练习册按部就班一丝不苟地讲了一遍，没有做任何的其他资料，没有做过一份卷子。
考下来，成绩总体还不是太差——最基础的字词，在学新、单元总结、复习时都一个一个听写、纠错、补错过。作文虽然没有写过，但原著是给孩子认真讲过，所以，扫除了障碍。
语文是一个长期的慢慢的积累的过程，一步一步都算数，功不唐捐。
愿孩子们都能热爱语文，享受读书的快乐！
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